用如图所示的器材测量额定电压为2.5 V的玩具电动机的额定功率．

(1)请用笔画线代替导线，将滑动变阻器连入电路，要求滑片从A向B滑动时，电压表的示数变小．

(2)闭合开关后，移动滑片使电压表的示数为________V．

(3)当电压表的示数合符要求后，电流表的示数如图，则电流为________A，则电动机的功率是________W．

(4)电动机消耗的电能主要转化成________能．

用如图所示的装置探究斜面的机械效率与斜面的粗糙程度的关系．

(1)为了探究机械效率和斜面粗糙程度的关系，应该保持________不变．

(2)将木块从斜面底端匀速拉到斜面顶端，物体沿斜面移动的距离是________(选S₁、S₂)．

(3)实验中正确记录的一组数据如下表，有表中数据得出斜面的机械效率是________．

(4)斜面在我们生活中的应用有________(写出一种即可)．

在测量定值电阻R₀的阻值实验中：

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整．

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至________端(选填“A”或“B”)．

(3)滑动变阻器在实验中的作用是________．

(4)小明同学闭合开关后，移动滑片到某一位置时，电流表的示数为0.2 A，电压表的示数如图乙所示，则R₀的的电阻值为________Ω．

(5)小明把这一次实验测得的阻值作为最后结果，你认为合适吗？答：________，理由是________．

在“用电压表和电流表测小灯泡功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5 V．

(1)实验的原理是________．

(2)请你将甲图中的实物电路连接完整．

(3)连接电路时开关应________，滑动变阻器的滑片应位于________(填“左”或“右”)端．检查电路连接无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，当灯泡正常发光时测得灯泡的电流如图乙所示，则通过灯泡的电流是________A，此时灯泡的功率是________W．

(4)实验中发现小灯泡的亮度随它两端电压的增大而变亮，当小灯泡两端的电压为2 V时，小灯泡的实际功率________(填“大于”“小于”或“等于”)额定功率．

汽车大量增加，给人们的生活带来方便，但交通事故也随之增加，交通事故发生的一个重要原因是汽车从制动到完全停下来需要前进一段距离，这段距离的大小与轮胎和地面之间的摩擦力有直接的关系，同学们以“探究摩擦力大小与哪些因素有关”为课题进行了如下探究：

下表是某小组同学利用长木板、毛巾、2块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材，在实验探究时得到的一组实验数据：

(1)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因：________；________．

(2)分析第1和第4两次实验数据，在________相同时，________越大，摩擦力越大．这种研究问题的方法通常叫控制变量法．

(3)小丽同学提出了一个问题：摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢？然后她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是________．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个________(填“长方体”或“正方体”)木块，至少需要通过做________次实验才能得出较为准确的结论．

(4)人们雪后常在汽车轮胎上缠绕防滑链，这样可以减少交通事故的发生，请你从影响摩擦力大小的因素角度说明此做法的道理________．

在探究物体所受浮力大小的实验中，某同学进行了a、b、c、d四次测量，如图一所示．

(1)从原理上讲，________两次弹簧秤测量的示数差与________两次弹簧秤测量的示数差相等(选填a、b、c、d字母)，但在实际测量中，这个示数差并不完全相等而略有差异，其可能的原因是：________．

(2)某小组同学对实验做了改进设计，如图二：在铁架台上悬挂两个规格相同的弹簧秤，C为薄塑料袋(质量不计)，D是用大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，M是升降平台(可使溢水杯缓慢上升、下降)．实验中，同学们通过升降平台，改变重物浸入水中的深度，观察、记录、比较弹簧秤A和B示数，即可得出物体所受浮力大小的规律．

与图一实验相比，请简要说明改进后的实验设计具有哪些优势？(至少写出两条)

(3)实验中，他们做出了弹簧秤A的拉力F与物体下表面所处深度h的关系的图像，如图三所示．从图像可知，当物体所处深度为8 cm时，物体受到的浮力是________N．

探究通过电阻的电流与电阻大小的关系．

(1)根据电路图连接实物电路(连线不要交叉)．

(2)某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化．出现这种现象可能的原因是：________．

(3)排除故障后他们首先把5 Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻R两端的电压是________V；然后他们依次换用10 Ω、15 Ω的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是________．

(4)请你帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．

某实验小组的同学在“探究欧姆定律”时，选用的器材有：两节干电池、电流表、电压表、开关、 滑动变阻器，不同阻值的定值电阻，导线若干等．

(1)不完整的电路如下图所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整(要求导线不交叉)．

(2)为保证电路安全，连接电路时，开关应________，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于________端(选填“A”或“B”)．

(3)某次实验中，电流表如下图所示，则电路中的电流为________A．

(4)实验后，同学们用测得的数据绘制了如图的图象，根据该图象可以得出的结论是：________．

(5)物理研究中常用的方法有类比法、等效替代法、控制变量法、转换法等，本实验运用的方法是________．