在“测量滑轮组机械效率”实验中，小明同学测得的实验数据如下表所示：

(1)根据表格提供的信息请你帮小明完成下图中滑轮组的装置图；

(2)在表中空白处写出机械效率的值．

如下图所示为电流表、电压表测电阻的实物连接图．

(1)在框内画出该实验的电路图

(2)在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到________端(根据实物图作答)

(3)在某次实验时，电流表和电压表示数如下图所示，其电流表示数为________A，电压表示数为________V，则该电阻的阻值为________Ω．

小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是33.4 g，下图(甲)显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；下图(乙)显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积．

(1)量筒中食用油的质量为________g，体积为________cm³；

(2)食用油的密度为________g/cm³＝________kg/m³；

(3)小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；

①用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁；

②向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m₂；

③再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；

④根据算出食用油密度．

你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏________，(“大”或“小”)原因是

____________________________．

某同学欲测量一只额定电压为2.5 V的小灯泡正常工作时的电阻，请你与他一起边实验边思考，并回答下列问题．

(1)下图是即将完成的该实验的电路图．请在图中三个“○”内正确填入“灯泡”、“电流表”和“电压表”的电路符号，完成该电路图．

(2)按电路图连接完电路，闭合开关快速试触的瞬间，电流表和电压表出现了如下图所示的情况，经检查，所有仪器、元件完好．请分析出现以上现象的可能原因(两表各写一条)．

①电流表：_____________________．

②电压表：_____________________．

(3)问题解决后，再次接通电路，为使小灯泡能正常发光，应调节滑动变阻器使电压表示数为________V．小灯泡正常发光时，电流表的示数如下图所示，则流过小灯泡的电流为________A，该灯泡正常工作时的电阻是________Ω．

小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑，需要你帮助解决．

(1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”，他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹

簧测力计继续进行探究．他的困惑是：在下图所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧拉力的力臂．请你在下图中帮小明作出弹簧拉力F对支点O的力臂．

(2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验．实验中，他用每次都盛有30 cm³水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中．

小亮在计算质量与体积的比值(m/V)时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该是________(填该数据的数字和它的单位)．小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的．请你帮小亮指出该错误产生的原因：________________________

(3)小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”．她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距．小亮给他提供的解决方案是：根据下图所示的设计方案图进行实验．测出焦距．你的意见：小亮的“方案”是________(填“可行”或“不可行”)的．

A．如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项：________

B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：________．

(说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答)

在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．

(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与________有关．

(2)下图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接．若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制________不变；要探究猜想③，应该选用导线________和导线________(填导线的代号字母)进行对比实验．

为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图1所示的甲、乙两装置．他将两段阻值不同的电阻丝(R₁＜R₂)分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．

(1)甲装置可探究电流产生的热量与________是否有关．

(2)在这个实验中，电流产生热量的多少是通过________体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列__________________________

(3)在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与________有关．

(4)若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是________

(5)教材上的该实验装置如下图2所示(烧瓶与图1中的相同)．比较图1和图2所示的两个实验，你认为较好的是图________装置，理由是：______________________．

某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：

A．与物体接触面积的大小有关

B．与物体受到的压力大小有关

C．与物体运动速度有关

D．与物体间接触面的粗糙程度有关

为了验证以上猜想是否正确，小组利用如下图所示装置进行了实验．实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示．

(1)由第1和2次实验，可验证猜想________是错误的．

(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体______________________．

(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：_____________________________

(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是________和________，________和________只填实验次数)．