阅读短文,回答(1)~(5)题.

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中,一些同学做出了以下猜想:

猜想A 滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关;

猜想B 滑动摩擦力可能与接触面间的压力大小有关;

猜想C 滑动摩擦力可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.

为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块,并设计了以下实验方案.

步骤一 把长方体木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动(如图甲),读出这时弹簧测力计的读数;

步骤二 在长方体木块上放上砝码,用弹簧测力计水平拉木块,使砝码与木块一起沿直线匀速运动(如图乙),比较“步骤二”与“步骤一”中弹簧测力计读数的大小;

步骤三 在水平长木板上铺一棉布,把木块放在棉布上(不加砝码),用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙),比较“步骤三”与“步骤一”中弹簧测力计读数的大小.

(1)

当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计数的读数.为什么?________.

(2)

“步骤二”的设计目的,是为了检验上述猜想________的正确与否.

(3)

为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤.

________________

________________.

(4)

在“步骤二”中,若木块上方砝码的重为0.5 N,当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,则砝码与木块间摩擦力的大小

[  ]

A.

大于0.5 N

B.

大于零但小于0.5 N

C.

等于0.5 N

D.

等于零

(5)

考虑到影响摩擦力的因素较多,在上述探究过程中总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系.这种研究问题的方法叫做“控制变量法”.想想看,初中物理中在研究哪些问题时用到过这种方法?(参照示例1,另举例)

示例1研究影响液体蒸发快慢的因素.

示例2________.

 0  129917  129925  129931  129935  129941  129943  129947  129953  129955  129961  129967  129971  129973  129977  129983  129985  129991  129995  129997  130001  130003  130007  130009  130011  130012  130013  130015  130016  130017  130019  130021  130025  130027  130031  130033  130037  130043  130045  130051  130055  130057  130061  130067  130073  130075  130081  130085  130087  130093  130097  130103  130111  235360 

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