Question

阅读短文，回答(1)～(5)题． 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，一些同学做出了以下猜想： 猜想A　滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想B　滑动摩擦力可能与接触面间的压力大小有关； 猜想C　滑动摩擦力可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关． 为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案． 步骤一　把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动(如图甲)，读出这时弹簧测力计的读数； 步骤二　在长方体木块上放上砝码，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动(如图乙)，比较“步骤二”与“步骤一”中弹簧测力计读数的大小； 步骤三　在水平长木板上铺一棉布，把木块放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙)，比较“步骤三”与“步骤一”中弹簧测力计读数的大小． (1) 当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计数的读数．为什么？________． (2) “步骤二”的设计目的，是为了检验上述猜想________的正确与否． (3) 为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤． ________________ ________________． (4) 在“步骤二”中，若木块上方砝码的重为0.5 N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小 [　　] A． 大于0.5 N B． 大于零但小于0.5 N C． 等于0.5 N D． 等于零 (5) 考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系．这种研究问题的方法叫做“控制变量法”．想想看，初中物理中在研究哪些问题时用到过这种方法？(参照示例1，另举例) 示例1研究影响液体蒸发快慢的因素． 示例2________．

Answer 1

答案：4．D;
解析：

(1)	二力平衡
(2)	B
(3)	把长方体木块侧过来，放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数．
(5)	研究如何描述物体运动的快慢