在质量可忽略的杠杆的A、B两端各挂有体积相同的铜块和铝块（ρ_铜＞ρ_铝），支点O在如图所示的位置时，杠杆在水平位置保持平衡．在下列情况下，杠杆仍然在水平位置保持平衡的是

1. A.
   在铜块和铝块上各加一块质量相等的物体
2. B.
   将铜块和铝块同时向支点移动一小段相同的距离
3. C.
   将铜块和铝块各切去体积相同的一小部分
4. D.
   将铜块和铝块同时浸没在水中

大型平板车装有多组双车轮，目的是为了减小________；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了增大________；用水作为汽车发动机的冷却剂，这是因为水的________较大．

在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．

实验次数	使用的弹簧	被压缩后弹簧的长度/cm	木块移动的距离
①	弹簧A	5	S1
②	弹簧A	8	S2
③	弹簧B	5	S3
④	弹簧B	8	S4

（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是______（填序号）．
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
（2）请将探究猜想一的方案补充完整．
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；
③压缩弹簧，使其长度为______cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动______．
④比较分析实验数据______，得出结论．
（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的______能．
（4）为了探究猜想二，可选用试验次数②和______的数据进行比较分析，若______，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

某同学所在的学习小组，在测定未知电阻R_x的实验中，手边只有一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻R₀、一只电流表、4个开关、一个待测电阻R_x和若干导线，缺少一只电压表．学习小组决定：“只用现有器材，在不拆卸电流表的条件下，设计实验电路图．”小组成员设计出了能满足上述要求的实验电路如图所示．
（1）请你根据这个电路图，写出测量R_x的实验步骤：
（2）被测电阻的表达式R_x=______；
（3）在不增加实验器材的条件下，你对这个实验电路图的改进建议是：
（4）请根据你的建议，在虚线框内画出你重新设计的电路图．

在图中，若组成两个灯泡的并联电路，则甲是________，乙是________（填电路元件名称）．请将此实物图在答题纸的方框内转化成电路图．

用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起（动滑轮重、摩擦力忽略不计），所用拉力为 ________ N。

夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明：分子间存在相互作用的________．（选填：“引力”或“斥力”）

如图所示，是一刻度均匀的杠杆，为使杠杆在水平位置平衡，应在支点O右侧A处挂________ 个钩码．（每个钩码质量均相等）

为了探究电路中的电流与哪些因素有关，一位同学根据“电阻是导体对电流的阻碍作用”、“电压是形成电流的原因”猜想：电流与导体两端的电压和导体的电阻有关．于是他设计了如图甲所示的实验电路进行验证．

（1）通过实验，他记录了两组数据，如下表所示：

分析表一中数据，可得出结论：______；
分析表二中数据，可得出结论：______．
（2）研究“电流与电压关系”时，电路中滑动变阻器作用是______；研究“电流与电阻关系”时，电路中滑动变阻器作用是______．
（3）此次探究性活动采用的最主要的科学方法是______．

如图所示，质量为0.5千克，底面积为2×10^-2米²的圆柱形薄壁容器至于水平地面中央，容器内放有一个边长为0.1米，质量为2.5千克的正方体物块．
①求物块的密度ρ_物．
②求容器对水平地面的压强p_地．
③在容器中倒入3×10^-3米³的水，物块仍沉底且水未溢出，求水对物块顶部的压强p_顶．