冰壶.又称掷冰壶.冰上溜石.是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目.2011年女子冰壶世锦赛上中国队险胜丹麦队夺得铜牌．如图是比赛中的一个场景.在一名队员掷球时.由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的——青夏教育精英家教网——

冰壶，又称掷冰壶、冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，2011年女子冰壶世锦赛上中国队险胜丹麦队夺得铜牌．如图是比赛中的一个场景，在一名队员掷球时，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面，以改变冰壶的滑行方向和速度，使冰壶能准确到达营垒的中心，请说明其中的原因．

电动自行车越来越受到人们的青睐，不少人用电动自行车替代了摩托车．电动自行车使用前要先对车上的蓄电池充电，骑行时，蓄电池对车上的电动机供电，电动机为车提供动力．现有一辆电动自行车，沿着水平的道路匀速行驶，在0.5h内电动骑行了9km，在行驶过程中车和人所受阻力为20N，车上电动机的工作电压为32V，工作电流为4A．求：
（1）电动机对自行车所做的功；
（2）电动自行车所消耗的电能；
（3）若该车和人共重1000N，行驶时轮胎与地面的接触面积共为80cm²，车对地面的压强多大？

某同学用如图所示的滑轮组提升一重物，当他用250N的力将重为400N的物体竖直向上匀速提起1m时（不计摩擦和绳重）．
求：
（1）滑轮组的机械效率多大？
（2）该同学计算出用此滑轮组将800N的重物匀速提升1m时，拉力所做的功为1000J，他这样算对不对？为什么？（只定性说明，不做计算）

有一种电饭锅．其内部电路如图所示．R₁是加热电阻，阻值为96.8Ω，R₂是限流电阻．S闭合时处于加热状态，S断开时处于保温状态．电饭锅加热状态和保温状态所消耗的总电功率之比为10：1，请问：
（1）当电饭锅处于加热状态时消耗的电功率是多少？R₂的阻值是多大？
（2）将温度为20℃，质量为2kg的水烧开，需要26min，那么水吸收的热量是多少？电饭锅把电能转化为内能的效率是多大？[c_水=4.2×10³J/，标准大气压下]．

在探究“水的沸腾”实验中：
（1）当水沸腾时，观察其温度计的示数如图所示．此时水的沸点是______．如果继续给沸腾的水加热，水的温度将______．（填“升高”、“不变”或“降低”）
（2）如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会______（填“升高”、“不变”或“降低”），这是因为______．

如图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置．
（1）为了便于观察，该实验最好在环境中进行（填“较明亮”或“较黑暗”）．此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到蜡烛A像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
（2）点燃蜡烛后，某同学发现镜中出现了蜡烛A两个不重合的像，出现这一现象的原因是．为了保证实验效果，他们应选择（填“较薄”或“较厚”）的玻璃板进行实验．

在测滑轮组的机械效率时，老师给小红和小明同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小红说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大．小明说：我不信，我们通过实验看看吧．他们实验的数据如下：

次数	钩码重/N	钩码上升的高度/cm	弹簧测力计的示数/N	弹簧测力计移动的距离/cm
小红	2	10	0.8	40
小明	2	10	1.0	30

（1）小红测得滑轮组的机械效率为，小明测得滑轮组的机械效率（填“大于”、“小于”或“等于”）小红滑轮组的机械效率．比较小红和小明所测得的两个滑轮组的机械效率可知：应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．
（2）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？思考后他认为：即使象图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小明的实验方法是：．

小红和小明同学在探究导体中电流与电压、电阻关系的实验中：
（1）他们通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的数值如表一，分析实验数据可得出的初步结论是：对同一导体，通过导体的电流______，实验中所选择的定值电阻R是______Ω．
表一

电压U/V	1.2	2.4	3.6
电流I/A	0.08	0.16	0.24

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.30	0.15	0.10

（2）为探究电流与电阻的关系，实验中他们先将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，移动变阻器的滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值：再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据，分析实验数据可得出的初步结论是：导体两端的电压一定时，通过导体的电流______．实验中，多次移动变阻器滑片的目的是______．

在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，年级“物理兴趣小组”的同学做了如图所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧秤的示数，说明你的探究结果．
探究因素    ，
选用的图是    （填图中序号），
探究的结果是    ．

在“测量小灯泡的电功率”实验中，所测灯泡的额定电压为3.8V．
（1）图甲是小婷同学没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整；
（2）小婷连接完最后一根导线时，灯泡立即发出很亮的光，其操作存在的问题是：①______；②______；
（3）纠正上述操作后，小婷测出三组数据，第一次当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为______A，实际功率为______W，要测出小灯泡的额定功率，她应将变阻器的滑片P向______端移动（选填“A”或“B”），同时眼睛应观察______（选填“电流表”或“电压表”）的示数．
（4）由于电压表损坏，小聪同学再利用一个阻值已知的电阻R，设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率，电路如图丙所示，其中电源电压一定但未知，具体操作如下：①断开开关S₂、闭合开关S₁，移动滑片P至某一位置，读出电流表示数I₁；②______；先算出灯泡的电阻R_L=______（用所测的物理量和已知量表示），再根据P_额=

，计算灯泡的额定功率；
③按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：______．仔细分析后，小聪认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤①改为：______．

0 104185 104193 104199 104203 104209 104211 104215 104221 104223 104229 104235 104239 104241 104245 104251 104253 104259 104263 104265 104269 104271 104275 104277 104279 104280 104281 104283 104284 104285 104287 104289 104293 104295 104299 104301 104305 104311 104313 104319 104323 104325 104329 104335 104341 104343 104349 104353 104355 104361 104365 104371 104379 235360