题目内容
7.(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移至B端.(选填“A”或“B”)
(3)闭合开关,发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,电压表示数接近电源电压.则电路故障的原因可能是灯泡断路.
(4)通过数据分析,小华得到了灯泡电阻随温度升高而增大的结论.若将图中的小灯泡更换成定值电阻,下述实验可以完成的是B.
A.探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系
B.探究导体中的电流与导体两端电压的关系
C.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
D.探究导体中的电流与导体电阻的关系.
分析 (1)电流表应与灯泡串联,根据灯泡电阻和电源电压确定其量程;变阻器注意要一上一下选择接线柱;
(2)闭合开关前,变阻器的滑片应置于最大阻值处;
(3)根据电路故障的现象判断是短路还是断路,再进一步确定短路或断路发生的位置;
(4)小灯泡更换成定值电阻,则电阻一定,此时可探究电流与电压的关系.
解答 解:
(1)读图可知,电源为2节干电池串联,电压不超过3V,则电路中的电流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{6Ω}$=0.5A,因此电流表选择0~0.6A量程;滑动变阻器选择上方任一接线柱,将它们与灯泡串联在一起,如图所示.![]()
(2)闭合开关前,变阻器的滑片应置于最大阻值处,即移到图中的B端;
(3)闭合开关,发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,说明电路断路;电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源两极相连通,则与电压表并联的元件断路,即灯泡断路.
(4)A.探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系时,应至少有两个不同的电阻进行对比实验,一个定值电阻不能完成探究任务,故A不合题意;
B.探究导体中的电流与导体两端电压的关系,应保持电阻不变,小灯泡更换成定值电阻后,阻值不变,故B符合题意;
C.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系,应使用通电螺线管,而不是定值电阻,故C不合题意;
D.探究导体中的电流与导体电阻的关系,应保持电压一定,多次更换不同阻值的定值电阻,一个定值电阻不能完成探究任务,故D不合题意.
故选B.
故答案为:(1)如上图所示;(2)B;(3)灯泡断路;(4)B.
点评 会正确连接实物电路,知道电流表、变阻器的连接方法,会判断电路的故障,尤其是能根据所提供的实验装置来设计相应的实验,是解答本题的关键.
练习册系列答案
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15.如图是北京奥运会部分运动项目图标,在这些项目中运动员对地面压强最大的是( )
| A. | 击剑 | B. | 射击 | C. | 射箭 | D. | 举重 |
2.
小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中,所用装置如图所示.表为他记录的实验数据,请根据装置和表中数据回答下列问题:
(1)实验中将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水小的深度要适当.其“适当”的含义是:试管不接触烧杯底和,试管中装有晶体的部分完全浸没在水中.
(2)该晶体的熔点是0℃.
(3)小聪从数据中还发现:该物质在开始2min比最后2min升温快,这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱(选填“强”或“弱”)造成的.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
(2)该晶体的熔点是0℃.
(3)小聪从数据中还发现:该物质在开始2min比最后2min升温快,这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力弱(选填“强”或“弱”)造成的.
19.下列能源属于可再生能源且是新能源的是( )
| A. | 化石燃料 | B. | 太阳能 | C. | 核能 | D. | 电能 |
17.
交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?钩码重与动滑轮重
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是下列的D.
A.滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①选用较轻的动滑轮组装滑轮组;
②对于给定的滑轮组,通过增大提起的物重提高效率.
| 实验小组 | 钩码重G(N) | 动滑轮G′(N) | 拉力F(N) | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?钩码重与动滑轮重
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是下列的D.
A.滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同 B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D.钩码被提升的高度不同
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①选用较轻的动滑轮组装滑轮组;
②对于给定的滑轮组,通过增大提起的物重提高效率.