题目内容
16．
物理•生活•社会：（1）刀口常磨得很薄是为了增大压强（选填“增大”或“减小”）．
（2）斧子是木工师傅常用的工具，用过一段时间，斧头松了，木工师傅将斧柄的一端在地面上用力撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上，这是由于惯性．
（3）“削铁如泥”通常用来形容某种刀具品质优良，从物理的角度来讲，说明制作刀具的材料硬度比铁大．
（4）如图所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因是 因为风吹过烟囱顶端时，使那儿空气的流速变大，压强变小．
分析 （1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力来增大压强；压力一定时，减小受力面积来增大压强．
（2）物体由于惯性要保持原来的运动状态．
（3）物体的物理性质有：形状，颜色，质量，密度，体积，可溶性，熔点，沸点，硬度，状态，比热容等．
（4）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．
解答 解：（1）刀口常磨得很薄是压力一定时，减小受力面积来增大压强．书包带换成宽一些是压力一定时，增大受力面积来减小压强
（2）在斧柄与斧头一起运动时，斧柄碰到物体后停止运动，而斧头由于惯性仍沿原来的方向运动，所以斧头紧紧地套在斧柄上了．
（3）“削铁如泥”是说明刀的硬度大，可以切下铁等坚硬的物质．
（4）风吹过烟囱顶端，使那儿空气的流速大，压强小，而烟囱底部的空气流速小，压强大，这样在烟筒的上下部形成一个向上的压强差，所以烟就顺着烟囱排到屋外．
故答案为：（1）增大；（2）斧头具有惯性；（3）硬度；（4）大；小．
点评 本题考查压强大小的影响因素，增大和减小压强的方法，物体的物理性质、流体压强与流速的关系等知识点的灵活运用，涉及到的知识点较多，综合性强，但是难度并不大．
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小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范．在图示位置时，烛焰恰好在光屏中央成清晰的像．
如图是小华测量小灯泡电阻的电路，灯泡不发光时电阻约为6Ω．
4．小明、小英和小瑞三位同学为了探究串联电路的特点，他们各自用电源、电键、若干已知阻值的电阻（2Ω、3Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω等）、一个电流表、一个电压表（电表面板刻度如图（a）、（b）所示）和若干根导线，按如图乙所示的电路分别进行实验．
①先后将电流表串联到电路的A处、B处和C处，分别测出流入电阻R1的电流I1、流出电阻R1（即流入电阻R2）的电流I2和流出电阻R2的电流I3；
②然后将电压表分别并联到AB、BC、AC处，测出电阻R1两端的电压U1、电阻R2两端的电压U2，以及串联电路两端的总电压U；
③将各自测得的数据汇总记录在表一中．
表一
①分析比较表一中对应的I1、I2和I3的数据，可得到的初步结论是：串联电路中，电流处处相等．
②分析比较表一中对应的U1、U2和U的数据后，小明和小英认为小瑞的测量数据一定有问题，且修改了数据，如表二所示．
表二
你认为小明和小英修改数据的做法错误的（选填“正确的”或“错误的”），你认为造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是：小瑞使用的电压表的量程是0～15V，其对应的最小分度值是0.5V．
③为了进一步探究串联电路的电阻特点，接下来他们应该做的是取下电阻R1和R2，从已知电阻中选一个电阻R接入电路中．要求在电源电压不变的情况下，电路中电流与R1、R2接入时相同（选填“相同”或“不同”），并分析这个电阻与R1、R2的大小关系．改变R1、R2和R，多做几次实验得出结论．
①先后将电流表串联到电路的A处、B处和C处，分别测出流入电阻R1的电流I1、流出电阻R1（即流入电阻R2）的电流I2和流出电阻R2的电流I3；
②然后将电压表分别并联到AB、BC、AC处，测出电阻R1两端的电压U1、电阻R2两端的电压U2，以及串联电路两端的总电压U；
③将各自测得的数据汇总记录在表一中．
表一
| 学生 | 电阻 R1（Ω） | 电阻 R2（Ω） | A处电流 I1（A） | B处电流 I2（A） | C处电流 I3（A） | AB间电压 U1（V） | BC间电压 U2（V） | AC间电压 U（V） |
| 小明 | 10 | 10 | 0.30 | 0.30 | 0.30 | 3.0 | 3.0 | 6.0 |
| 小英 | 5 | 15 | 0.20 | 0.20 | 0.20 | 1.0 | 3.0 | 4.0 |
| 小瑞 | 25 | 5 | 0.18 | 0.18 | 0.18 | 4.5 | 0.9 | 5.5 |
②分析比较表一中对应的U1、U2和U的数据后，小明和小英认为小瑞的测量数据一定有问题，且修改了数据，如表二所示．
表二
你认为小明和小英修改数据的做法错误的（选填“正确的”或“错误的”），你认为造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是：小瑞使用的电压表的量程是0～15V，其对应的最小分度值是0.5V．
③为了进一步探究串联电路的电阻特点，接下来他们应该做的是取下电阻R1和R2，从已知电阻中选一个电阻R接入电路中．要求在电源电压不变的情况下，电路中电流与R1、R2接入时相同（选填“相同”或“不同”），并分析这个电阻与R1、R2的大小关系．改变R1、R2和R，多做几次实验得出结论．
某太阳能热水器，向其中注入50L的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃．水的比热容是4.2×103 J/（kg•℃）．试求：这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？
在做“研究平面镜成像特点”的实验时
6．
如图，在“探究物质的吸热性质”实验中，
（1）用同一加热器加热的目的：使水和煤油吸热相同．
（2）实验结论如表格：
a分析1和2可得出结论：相同物质，升高相同的温度，质量大 的吸收的热量多（即加热的时间长）．
b分析3和4可得出结论：质量相同的同种物质升高温度高吸收的热量多
c综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与物体种类、质量和变化温度有关．
d该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法．这种研究方法在物理学习中经常用到，例如探究电流与电压和电阻的关系（举1例）
如图，在“探究物质的吸热性质”实验中，（1）用同一加热器加热的目的：使水和煤油吸热相同．
（2）实验结论如表格：
| 序号 | 物质 | 质量（g） | 初温（0C） | 末温（0C） | 加热时间（min） |
| 1 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 2 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
b分析3和4可得出结论：质量相同的同种物质升高温度高吸收的热量多
c综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与物体种类、质量和变化温度有关．
d该同学在本次实验中用到的研究方法是控制变量法．这种研究方法在物理学习中经常用到，例如探究电流与电压和电阻的关系（举1例）