题目内容
如图所示是小红在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压为6V且保持不变．
（1）连接电路时，开关应______．
（2）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数______，电压表示数______．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
（4）电路连接正确后，小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，则此时电路电流为______A，可得小灯泡的额定功率为______W．
解：（1）连接电路时，开关应断开．（2）由电路图可知，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，电路总电阻变小，电源电压不变，由欧姆定律可知，电路电流变大，电流表示数变大；由电路图可知，电压表测电源电压，电源电压不变，因此电压表示数不变．
（3）测灯泡电功率时，电压表应与灯泡并联，由电路图可知，电压表接在灯泡与滑动变阻器两端，测灯泡与滑动变阻器串联电压，即电源电压，电压表连接错误，
电压表应并联在灯泡两端，电路图如右图所示．
（4）由图示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.2A，
灯泡额定功率P=UI=3.8V×0.2A=0.76W；
故答案为：（1）断开；（2）变大；不变；（3）电路图如图所示；（4）0.2；7.6．
分析：（1）连接电路时，开关应断开．
（2）由图分析滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值如何变化，电路总电阻如何变化，然后由欧姆定律判断电流表示数如何变化，电压表示数如何变化．
（3）在测灯泡电功率的实验中，电压表应与灯泡并联，据此分析作图．
（4）由图示电流表确定电流表的量程与分度值，读出电流表的示数，灯泡在额定电压下的功率为额定功率，由电功率公式P=UI求出灯泡额定功率．
点评：本题考查了实验电路分析、修改电路图、电流表读数、求灯泡额定功率、实验数据分析，是实验的常考问题，一定要掌握；对电流表读数时，先确定电流表的量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．
练习册系列答案
教学练新同步练习系列答案
相关题目
在测滑轮组的机械效率时，老师给小红和小明同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小红说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大．小明说：我不信，我们通过实验看看吧．他们实验的数据如下：
如图所示为小红旅游时看到的登山缆车，小红想估算登山缆车的机械效率．她从地图上查到，缆车的起点和终点的海拔高度分别为230m和840m，两地的水平距离为1200m．一只缆车运载15个人上山的同时，有另一只同样的缆车与它共用同一个滑轮组，运载8个人下山．每个人的体重大约是60kg．从铭牌看到，缆车的自重（质量）为600kg．小红还用直尺粗测了钢缆的直径，约为2.5cm．拖动钢缆的电动机铭牌上标明，它的额定功率（电动机正常工作时的功率）为45kW．管理人员说，在当时那种情况下，电动机的实际功率（电动机实际工作时的功率）为额定功率的60%．实际测得缆车完成一次运输所用的时间为7min．试计算：
测量小车在斜面上运动的平均速度的原理是在测滑轮组的机械效率时，老师给小红和小明同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小红说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大。小明说：我不信，我们通过实验看看吧。他们实验的数据如下：
次数 | 钩码重/N | 钩码上升的 高度/cm | 弹簧测力计的 示数/N | 弹簧测力计移动的 距离/cm |
小红 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
小明 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
（1）小红测得滑轮组的机械效率为 ，小明测得滑轮组的机械效率 （填“大于”、“小于”或“等于”）小红滑轮组的机械效率。比较小红和小明所测得的两个滑轮组的机械效率可知： 应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素。
（2）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？思考后他认为：即使象图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与 有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的。小明的实验方法是： 。
