题目内容
在测滑轮组的机械效率时，老师给小红和小明同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小红说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大。小明说：我不信，我们通过实验看看吧。他们实验的数据如下：
次数 | 钩码重/N | 钩码上升的 高度/cm | 弹簧测力计的 示数/N | 弹簧测力计移动的 距离/cm |
小红 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
小明 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
（1）小红测得滑轮组的机械效率为 ，小明测得滑轮组的机械效率 （填“大于”、“小于”或“等于”）小红滑轮组的机械效率。比较小红和小明所测得的两个滑轮组的机械效率可知： 应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素。
（2）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？思考后他认为：即使象图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与 有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的。小明的实验方法是： 。
（1）62.5％；大于；动滑轮质量(或个数)（每空1分） （2）提升重物的多少（1分）；在小明的滑轮组上挂不同数量的钩码分别测出滑轮组的机械效率并比较（2分）
练习册系列答案
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在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，得到下表数据：
小强在测滑轮组的机械效率时，记录了如下的实验数据：（不计绳重和摩擦）
小强在测滑轮组的机械效率时，记录了如下的实验数据：（不计绳重和摩擦）