题目内容
4.| A. | 小球在最低点B时动能最大,若在此点绳子突然断开,小球将做匀速直线运动 | |
| B. | 小球由A点运动到B点的过程中,机械能减小 | |
| C. | 小球在C点时受力平衡 | |
| D. | 小球由A运动到B的过程中只有重力对小球做功,细线的拉力对小球不做功 |
分析 (1)影响动能大小的因素:质量和速度,质量越大,速度越大,动能越大.
(2)影响重力势能大小的因素:质量和高度,质量越大,高度越高,重力势能越大.
(3)机械能是动能和重力势能的和,在铁球运动的过程中,空气阻力忽略不计,所以机械能守恒.
解答 解:(1)从A→B的过程中,金属小球的质量不变、高度减小、速度增大,所以重力势能减小,动能增大,在B点时动能最大、重力势能最小;在此过程中重力势能转化为动能,机械能守恒;
(2)从B→C的过程中,金属小球的质量不变、高度增大、速度减小,重力势能增大,动能减小,在B点动能最小、重力势能最大,在此过程中动能转化为重力势能,机械能守恒.
(3)不计空气阻力,小球会在AC间来回摆动时,总机械能守恒,小球在A、C位置时,位置最高,速度为0,重力势能最大,动能最小;在B位置时,位置最低,速度最快,重力势能最小,动能最大.
综合以上分析:
A、小球在最低点B时动能最大,若在此点绳子突然断开,小球由于受重力的作用,不处于平衡状态,不做匀速直线运动,故A错误;
B、不计空气阻力,小球由A点运动到B点的过程中,各处的机械能守恒,都相等,故B错误;
C、小球在C点时处于静止状态,但由于只受到重力作用,受力不平衡,故C错误;
D、小球由A运动到B的过程中,在重力作用下,高度下降,重力做功;小球在拉力的方向上没有通过距离,所以细绳的拉力对小球不做功;故D正确.
故选D.
点评 掌握影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素.会判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的大小变化以及能量的相互转化.
练习册系列答案
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12.小慧用如图甲所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验.

(1)实验时,小慧将木块放在水平长木板上,通过弹簧测力计沿水平方向拉动木块作匀速直线运动.让木块作匀速直线运动的目的是:使拉力和摩擦力平衡.
实验时,小慧记录的部分数据如下表所示.
(2)分析序号为①②③的三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的数量关系式是f=0.2F;如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为①④⑤的三组数据进行分析.
(3)小慧在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态,此后木块开始滑动.分析图象可知:在这个实验中,要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;在实验过程中,如果木块受到的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C
A.静止 B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断.
(1)实验时,小慧将木块放在水平长木板上,通过弹簧测力计沿水平方向拉动木块作匀速直线运动.让木块作匀速直线运动的目的是:使拉力和摩擦力平衡.
实验时,小慧记录的部分数据如下表所示.
| 序号 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| ① | 木板 | 6 | 1.2 |
| ② | 木板 | 8 | 1.6 |
| ③ | 木板 | 10 | 2.0 |
| ④ | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| ⑤ | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
(3)小慧在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态,此后木块开始滑动.分析图象可知:在这个实验中,要使木块由静止开始运动,至少要用2.3N的水平拉力拉木块;在实验过程中,如果木块受到的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是C
A.静止 B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断.
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| C.物理规律与发现者 | 万有引力定律:伽利略 | D.物理单位 | N/m2是压强的单位 |
| 相对论:爱因斯坦 | 能量和功的单位都是J |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |