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(2015春?芦溪县期末)如图甲、乙、丙三组实验:

(1)甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下,结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同.根据这一实验现象说明:运动的小车受到的阻力越小,速度减小的也越  .以此实验为基础分析推理进而得出了 \ 定律.

(2)乙组图是探究  的实验.由D、F两图可得出结论是  .本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做  运动,其目的是为了  .小丽同学发现实验中做匀速直线运动很难控制,于是她对实验装置进行了改进,如图G所示,改进后实验中  (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板.

(3)丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近,来反应小铁球A具有的  大小,这是运用了  法进行探究.甲或丙组实验中要使它们刚运动到水平面上时具有相同的速度,操作时要求小车或小球  .


       解:(1)由实验现象可知,甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下,结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同.根据这一实验现象说明:运动的小车受到的阻力越小,速度减小的也越慢.以此实验为基础分析推理进而得出了牛顿第一定律.

(2)乙组图是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验.由D、F两图可得出结论是压力一定,接触面越粗糙,摩擦力越大或滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关.

本实验中要求水平拉动测力计使物体在水平面上做匀速直线运动,其目的是为了利用二力平衡使F拉=f.

改进后的实验装置如图G所示,改进后拉动长木板,弹簧测力计和木块保持相对静止,则实验中不一定要匀速拉动长木板.

(3)丙组图是探究影响动能大小的因素,实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近,来反应小铁球A具有的动能大小,这是运用了转换法进行探究.

甲或丙组实验中要使它们刚运动到水平面上时具有相同的速度,操作时要求小车或小球从斜面同一高度释放.

故答案为:(1)慢; 牛顿第一;

(2)影响滑动摩擦力大小因素; 压力一定,接触面越粗糙,摩擦力越大或滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关; 匀速直线;利用二力平衡使F拉=f;不一定;

(3)动能;转换;从斜面同一高度释放.


练习册系列答案
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图14所示的电路。

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(2)根据图示的情景可知,电磁铁甲的上端是 极;电磁铁 (填“甲”或“乙”)的磁性较强,说明电流一定时,线圈匝数 ,电磁铁磁性越强;实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的,其原因是大头针被磁化, 。

(3)实验结束后,小明发现电池使用说明中有一条提示:“请一次性更换所有电池,以免新旧电池混用”。他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢?于是,他做了如下探究,他用一节新电池代替图14中原来的电源,闭合开关后,用电压表测出电路的总电压,并观察电磁铁吸引大头针的数量,记录在下表中,然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来,替换原来的电源,重复上述实验,实验记录如下表所示。

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