题目内容
17.猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
如图是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度是0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟a、c两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系,其结论是在材料、横截面积、温度相同时,导体的长度越长,导体的电阻越大.
(3)研究电阻与材料有关的方法是依次把M、N跟a、b两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
分析 导体的电阻跟导体的长度、横截面积、材料有关,探究电阻跟其中一个因素关系时,控制其它两个因素不变;在材料和横截面积一定时,导体越长,导体电阻越大;在材料和长度一定时,导体横截面积越大,导体电阻越小.
解答 解:
(1)要研究电阻跟横截面积的关系,必须选取材料、长度都相同的两根导线,而两根导线的横截面积不同;由题可知,a、c材料相同且长度相同,横截面积不同,所以应选择a、c;
(2)a、d的材料、横截面积都相同,长度不同,所以a、d可以探究电阻与长度的关系,结论是在材料、横截面积相同时,导体的长度越长,导体的电阻越大;
(3)如果要研究电阻与材料的关系,必须控制长度和横截面积都相同,改变材料,由题可知,a、b的横截面积相同且长度相同,材料不同,应选择a、b两根导线做实验;
具体方法是:依次把M、N跟a、b两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
故答案为:(1)a、c;
(2)长度;在材料、横截面积、温度相同时,导体的长度越长,导体的电阻越大;
(3)依次把M、N跟a、b两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
点评 物理学中对于多因素的问题,常常采用控制因素的办法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法,一定要掌握控制变量法.
练习册系列答案
相关题目
5.
如图,某学习小组同学在做水火箭实验时,对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究,并设计了多个方案.其中的一个方案是:在容积为2 000ml的可乐瓶内装上不同体积的水,每次发射的角度均为20°,向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出,使水火箭向前射出.
如表是他们在实验中收集到的数据:
(1)由该实验方案可知,他们研究的问题是水火箭飞行距离与装水量的关系.
(2)分析表中数据可得出的结论是:在可乐瓶容积为2000mL、发射角度为20°的情况下,装水量为5OO毫升时,水火箭飞行距离最远.
(3)可乐瓶内的水向后喷出,水火箭就向前飞出,这一现象说明了物体间力的作用是相互的.
如表是他们在实验中收集到的数据:
| 可乐瓶容积:2000mL | |||||
| 发射角度 | 20度 | ||||
| 装水量(ml) | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
| 第一次距离(m) | 18.28 | 19.6 | 20.95 | 19.95 | 16.98 |
| 第二次距离(m) | 17.42 | 20.3 | 24.36 | 23.36 | 14.36 |
| 第三次距离(m) | 22.33 | 19.58 | 21.32 | 21.34 | 19.34 |
| 平均距离(m) | 19.34 | 19.83 | 22.21 | 21.55 | 16.89 |
(2)分析表中数据可得出的结论是:在可乐瓶容积为2000mL、发射角度为20°的情况下,装水量为5OO毫升时,水火箭飞行距离最远.
(3)可乐瓶内的水向后喷出,水火箭就向前飞出,这一现象说明了物体间力的作用是相互的.
6.
如图所示,挂在杠杆B端的铸铁球体积是400cm3,LBO=10cm,LOA=40cm,在杠杆A端挂一重为5N的C物体,当铸铁球体积的$\frac{1}{4}$浸入水中时,杠杆AB恰好在水平位置平衡,(ρ铸铁=7.0×103kg/m3,g取10N/kg)( )
| A. | 此时杠杆B端竖直向下的拉力为21N | B. | 铸铁球的质量为2.1kg | ||
| C. | 铸铁球是空心的 | D. | 铸铁球受到的浮力是1N |