题目内容
18．某同学家住5楼，一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到家里在此过程中，下列估算不合理的是（ ）| A． | 他提鸡蛋的力做的功约为200J | B． | 他提鸡蛋的力做的功率约为3W | ||
| C． | 他爬楼做的功约为6×102J | D． | 他爬楼做功的功率约为1×102W |
分析 估算出30个鸡蛋的重力和爬楼的高度，根据W=Fs可算出做功的多少．然后再根据P=$\frac{W}{t}$计算功率．
解答 解：（1）根据书本中“手托两只鸡蛋的力大约为1N”，可知提30个鸡蛋的力大约为F=15N；
住宅楼的楼层高大约3米，家住5楼，此同学实际爬楼高度h=3m×4=12m；
故提鸡蛋的力大约做功W=Fs=15N×12m=180J．
该同学的重力约为500N，
则克服自身重力做功W1=Gs=500N×12m=6×103J，
他爬楼做的功W总=W+W1=180J+6×103J=6.18×103J，
故A符合实际，C不符合实际；
（2）从1楼到5楼大约1min，则他提鸡蛋的力做功的功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{180J}{60s}$=3W；故B符合实际；
爬楼做功的功率P1=$\frac{{W}_{1}}{t}$=$\frac{6.18×1{0}^{3}J}{60s}$=1.03×102W，故D符合实际．
故选C．
点评 所谓估算，不是猜，而是依据生活经验或常识，对相关物理量进行估计，必要时还需根据相关公式计算得出结果；需注意：实际爬楼的层数等于楼层数减一．
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2．
小亮所在班级的饮水机铭牌如下表所示．他们对饮水机的工作情况进行了观察与研究，发现当加热内胆里的水温达到90℃时，温控开关就会自动断开，停止加热；当水温降至60℃时，温控开关又会自动打开重新加热，每次加热的时间为t=4min．
（1）饮水机正常工作的电流是多少？饮水机加热一次消耗的电能W0为多少？
（2）饮水机设计加热内胆的好处是每次只加热少量的水，既能使人们在较短的时间内喝上热水，又能避免一次加热过多的水而造成浪费．请你根据前面的数据，计算加热内胆的容积．[假设消耗的电能完全转化为水的内能，水的比热容为c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
（3）某日下午放学时，值日生小刚忘了关掉饮水机，直到第二天进教室后才发现，他为自己不小心浪费了电能而内疚．因为他知道，虽然饮水机是断续工作的，但这一晚上（约12小时）也会浪费不少电能．他经过一定的测量，就估算出了这一个晚上浪费的电能．请你简述测量和估算的方法，不需具体的数据计算．
小亮所在班级的饮水机铭牌如下表所示．他们对饮水机的工作情况进行了观察与研究，发现当加热内胆里的水温达到90℃时，温控开关就会自动断开，停止加热；当水温降至60℃时，温控开关又会自动打开重新加热，每次加热的时间为t=4min．| 额定电压 | 220V |
| 加热功率 | 550W |
| 制热方式 | 电加热 |
（2）饮水机设计加热内胆的好处是每次只加热少量的水，既能使人们在较短的时间内喝上热水，又能避免一次加热过多的水而造成浪费．请你根据前面的数据，计算加热内胆的容积．[假设消耗的电能完全转化为水的内能，水的比热容为c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
（3）某日下午放学时，值日生小刚忘了关掉饮水机，直到第二天进教室后才发现，他为自己不小心浪费了电能而内疚．因为他知道，虽然饮水机是断续工作的，但这一晚上（约12小时）也会浪费不少电能．他经过一定的测量，就估算出了这一个晚上浪费的电能．请你简述测量和估算的方法，不需具体的数据计算．
电压力锅结合了压力锅和电饭锅的优点，压力连续可调，其热效率高，安全又节能．其工作原理如图，A为密闭锅体，R1，R2分别是主加热器和保温加热器，L是保温状态的指示灯（电阻忽略不计），闭合开关S1后，电路通过R1对锅加热，当锅内水温达到105℃时，锅体向下移动，压力开关S2与触点a断开，与触点b接通，电路通过R2对其保温，求：
6．
小明学习了燃料的热值后，他设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系，他组装了如图1和2所示的装置进行实验，记录结果见表：
（1）为了保证实验结论的可靠性，应控制油的质量以及水的质量相等，本实验中小明直接用水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少，所以，实验中两杯水的初温可以不同．
（2）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大是煤油．
（3）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量．并由记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量．小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果是不可靠的．（选填“可靠”或“不可靠”）理由是燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收．．
小明学习了燃料的热值后，他设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系，他组装了如图1和2所示的装置进行实验，记录结果见表：| 燃料 | 加热前的水温/℃ | 燃料燃尽后水温/℃ |
| 煤油 | 25 | 44 |
| 菜籽油 | 25 | 34 |
（2）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大是煤油．
（3）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量．并由记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量．小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果是不可靠的．（选填“可靠”或“不可靠”）理由是燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收．．
13．下列现象的形成中，需要吸热的是（ ）
| A． | 草地上的露 | B． | 冰雪消融汇成小河 | ||
| C． | 窗玻璃上的冰花 | D． | 瓦片上的霜 |
3．某小组同学在“测滑轮组机械效率”实验中，用如图所示的装置匀速提起重物，并做了如表实验记录：
（1）小组小王同学在实验过程中遇到的最大问题是滑轮组的装配和绕线很难成功，根据你的经验判断，以下操作对小王无帮助的是C．
A．先固定定滑轮上端
B．将细绳的一头先挂在动滑轮上端的钩上
C．将细绳合成双股进行缠绕
D．动滑轮下端最好先挂上一两个钩码
（2）如图2是第1次试验过程中弹簧测力计匀速提起重物的放大图，拉力F的大小是1N，第1次的机械效率是66.7%．
（3）通过实验1、2和3的数据分析可得出的结论：对于同一滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将增大．
（4）小王完成试验后，他想，重物匀速上升和重物静止时物体都处于平衡状态，他让弹簧测力计静止，重复第1次实验，测力计示数如图3所示，实验结果告诉小王不能（选填“能”或“不能”）用这种方法测出滑轮组的机械效率．
（5）小组的另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小王的不同，你认为原因不可能是D
A．轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．钩码被提升的高度不同
（6）除此之外，同组的小红用如图4所示的滑轮组又分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮组又分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如表：
①小红第三次实验中，总功为0.75J．
②从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率低．
| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升的距离h/cm | 弹簧测力计上升的距离s/cm | 弹簧测力计上升的距离s/cm | 机械效率η |
| 1 | 2 | 10 | 30 | ||
| 2 | 4 | 10 | 1.7 | 30 | 78% |
| 3 | 6 | 10 | 2.4 | 30 | 83% |
A．先固定定滑轮上端
B．将细绳的一头先挂在动滑轮上端的钩上
C．将细绳合成双股进行缠绕
D．动滑轮下端最好先挂上一两个钩码
（2）如图2是第1次试验过程中弹簧测力计匀速提起重物的放大图，拉力F的大小是1N，第1次的机械效率是66.7%．
（3）通过实验1、2和3的数据分析可得出的结论：对于同一滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将增大．
（4）小王完成试验后，他想，重物匀速上升和重物静止时物体都处于平衡状态，他让弹簧测力计静止，重复第1次实验，测力计示数如图3所示，实验结果告诉小王不能（选填“能”或“不能”）用这种方法测出滑轮组的机械效率．
（5）小组的另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小王的不同，你认为原因不可能是D
A．轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．钩码被提升的高度不同
（6）除此之外，同组的小红用如图4所示的滑轮组又分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮组又分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如表：
| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升的距离h/cm | 弹簧测力计的读数F/N | 弹簧测力计上升的距离s/cm | 机械效率η |
| 1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
| 2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
| 3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 | 40% |
②从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率低．
7．
用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如题图所示．（凸透镜的位置固定不动）
（1）为了便于观察实验现象，实验环境应该较暗（选填“较亮”或“较暗”）一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向上移动．
（2）记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整．
请根据实验序号4的成像规律，写出在生活中的一个应用 ③放大镜．
（3）若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分，则所成的烛焰的像
为亮度稍暗的完整的像（选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）．
（4）晓红在早上9：00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点．你认为她这种活动过程存在的问题是：凸透镜没有正对太阳光．
（5）根据上表提供的信息，再找出一条规律成实像时，物近像远像变大．
用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如题图所示．（凸透镜的位置固定不动）（1）为了便于观察实验现象，实验环境应该较暗（选填“较亮”或“较暗”）一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向上移动．
（2）记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整．
| 实验序号 | 物距u/cm | 像距r/cm | 像的性质 |
| 1 | 30 | 15 | ①倒立缩小的实像 |
| 2 | 20 | 20 | 倒立、等大的实像 |
| 3 | 15 | ②30 | 倒立、放大的实像 |
| 4 | 6 | 无 | 正立、放大的虚像 |
（3）若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分，则所成的烛焰的像
为亮度稍暗的完整的像（选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）．
（4）晓红在早上9：00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点．你认为她这种活动过程存在的问题是：凸透镜没有正对太阳光．
（5）根据上表提供的信息，再找出一条规律成实像时，物近像远像变大．