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在某一温度下,两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示。若将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端,元件甲和乙消耗的总功率为________W。
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1.2
试题分析:由图中读出当电压为2V时,通过甲、乙的电流分别为0.4A,0.2A,因为并联电路中总电流等于各支路电流之和,所以电路中的总电流I=0.4A+0.2A=0.6A,P=UI=2V×0.6A=1.2W。
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十字路口指挥交通的红绿灯是
联的;圣诞树上挂的一串串小彩灯是
联的。
如图所示是太阳能LED照明灯,它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成.LED是一种发光二极管,通过电流可以把电能直接转化成______能.太阳能清洁无污染,是在太阳内部氢原子核发生______(选填“裂变”或“聚变”)时释放出的核能.
如图所示电路中,电源电压恒定.闭合开关S后,将滑动变阻器滑片从左端向右移动过程中
A.电压表V
1
示数变大,电路消耗总功率不变
B.电流表A示数变大,电阻R
1
的功率不变
C.电压表V
2
示数变小,电阻R
3
的功率变大
D.电流表A示数变小,电阻R
2
的功率变小
电饭煲、电水壶和电熨斗分别标有“220V 1000W”、“220V 1800W”和“220V 500W”的字样,它们各自正常工作相同时间,
(选填“电饭煲”、“电水壶”或“电熨斗”)产生的热量最多.标有“220V 1000W”的电饭煲正常工作0.2h,电流所做的功为
kW?h=
J.
(7分)为了探究影响电热的因素,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两支温度计,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。
⑴在这两个实验中,电流产生的热量多少是通过
体现出来的,每个实验小组中两个相同的烧瓶里应装有质量
选填“相等”或“不等”)的
(选填“同种”或“不同”)液体。
⑵甲方案探究的问题是
,乙方案探究的问题是
。
⑶小明提议可以利用甲装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验。若保持甲装置左边烧瓶中的器材不变时,他们除了把右边烧瓶中的煤油换成食用油外,还需更换的是
。此外,为了能在通电一段时间后,通过比较两温度计示数的变化来比较食用油和煤油的吸热能力,他们设计的实验必须满足的条件还有
。
将电阻R
1
接到电压为U的电路上,它消耗的电功率为49W,若将R
1
与另一个电阻R
2
串联后仍然接到原来的电路上时,电阻R
1
消耗的电功率为36W,电阻R
2
消耗的电功率为
W.若将R
1
和R
2
并连接入原电路中,则R
1
和R
2
在相同的时间内消耗的电能之比为
.
表是某个水壶的铭牌,从铭牌中可知,在额定电压下通过电水壶的电流是
A(保留一位小数即可),1min内消耗的电能为
J。
如图所示.L
1
、L
2
为两盏电灯,A为电铃,S
1
、S
2
为两个开关,E为电池组.试将元件符号按下列要求连接成电路图:A和L
1
串联后再与L
2
并联,S
1
只控制L
2
,S
2
控制整个电路,且S
2
与电池组的正极相连(要求在原图上连接且导线没有交叉).
关 闭
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