题目内容
5．同学们在课间休息时互相在教室里谈话比在操场上听起来响亮，是因为（ ）| A． | 在操场能够产生回声，而在教室里不能产生回声 | |
| B． | 在操场不能够产生回声，而在教室里能产生回声，使原声加强 | |
| C． | 操场和教室离都能产生回声，但只有屋子里产生的回声才能与原声混在一起，使原声加强 | |
| D． | 声音响不响亮与回声无关 |
分析 回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“回声”；如果听者听到由声源直接发来的声音和由反射回来的声音的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音；如果听者听到由声源直接发来的声音和由反射回来的声音的时间间隔小于十分之一秒，那么反射的声音就会加强原声．
解答 解：在教室里谈话比在操场上听起来响亮，是因为操场和教室离都能产生回声，但只有屋子里产生的回声才能与原声混在一起，使原声加强，故C符合题意．
故选C．
点评 本题考查回声，人能区分原声与回声的时间间隔最小是十分之一秒，即0.1s；如果时间间隔大于0.1s，就能将回声与原声区分开来；如果时间间隔小于0.1s，原声就会与回声叠加在一起．
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16．某实验小组在进行“观察水的沸腾”的实验
（1）小明观察到同学们测水温的操作图有如图1所示四种，你认为正确的是B
（2）图3中所示的温度是95℃
（3）观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2中a、b所示，则图中b是水在沸腾前的情况，图中a是水在沸腾时的情况（选填“a”或“b”）
（4）小组记录的实验数据如表格所示；从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是99℃．实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有差异，其原因可能是此时液面上的气压小于 一个标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）请根据记录的数据在图4中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
| 时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（2）图3中所示的温度是95℃
（3）观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2中a、b所示，则图中b是水在沸腾前的情况，图中a是水在沸腾时的情况（选填“a”或“b”）
（4）小组记录的实验数据如表格所示；从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是99℃．实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有差异，其原因可能是此时液面上的气压小于 一个标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）请根据记录的数据在图4中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
13．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状．实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示．
表一 甲物质（固态）
表二 乙物质（固态）
（1）分析上表中甲乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是①比较1、2、3或者（4、5、6），结论同种液体，质量与体积成正比．
②比较1、4或者2、5或者3、6，结论：液体体积都相同，但质量不同
③比较表一和表二，结论：同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量和体积的比值一般不相同
（2）根据这些数据绘出图象，如图四幅图象中，能正确表示甲“质量与体积的关系”的图象是C，能正确表示甲“密度与质量的关系”的图象是A
表一 甲物质（固态）
| 实验 序号 | 质量 （克） | 体积 （厘米3） |
| 1 | 9 | 10 |
| 2 | 18 | 20 |
| 3 | 27 | 30 |
| 实验 序号 | 质量 （克） | 体积 （厘米3） |
| 4 | 11 | 10 |
| 5 | 22 | 20 |
| 6 | 33 | 30 |
②比较1、4或者2、5或者3、6，结论：液体体积都相同，但质量不同
③比较表一和表二，结论：同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量和体积的比值一般不相同
（2）根据这些数据绘出图象，如图四幅图象中，能正确表示甲“质量与体积的关系”的图象是C，能正确表示甲“密度与质量的关系”的图象是A
20．在“观察水的沸腾”实验：
（1）用图甲所示装置安装实验器材时，应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）在实验中同学发现，当水的温度上升到86℃时，虽然不断给水加热，但水温却保持不变，水并没有沸腾，为了尽快让水沸腾，此时你应采取的措施是给烧杯加盖（填一点即可）
（3）改进后重新实验，得到记录数据如下表：
利用表中数据，在图乙中描绘出水的温度随时间变化的关系图线：
（4）由图象可知，水在沸腾过程中，温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低），水的沸点是98℃；
（5）撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热（合理即可）．
（1）用图甲所示装置安装实验器材时，应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）在实验中同学发现，当水的温度上升到86℃时，虽然不断给水加热，但水温却保持不变，水并没有沸腾，为了尽快让水沸腾，此时你应采取的措施是给烧杯加盖（填一点即可）
（3）改进后重新实验，得到记录数据如下表：
利用表中数据，在图乙中描绘出水的温度随时间变化的关系图线：
| 时间/min | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
| 温度/℃ | … | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
（5）撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热（合理即可）．
如图所示，要使R1﹑R2串联，应闭合关S2，断开开关S1、S3．要使R1﹑R2并联，应闭合开关S1、S3，断开开关S2．绝不能同时闭合开关S1、S2、S3，因为会出现短路 现象．