题目内容
27、甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是
灯泡
，同时撤掉验电器换取电流表
．（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有
断开开关
；也没有试触选择电流表的量程
．（3）实验中发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因：
电流表“+”“-”接线柱接反
；乙现象存在问题的原因：选择量程太大
．（4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须
将指针调至零刻线、调零
．分析：（1）探究并联电路电流关系题目中只有一个小灯泡，还少一个用电器．测量电流需要电流表．
（2）连接电路前要断开开关，并要估计电路中电流大小选电流表的量程．
（3）根据指针偏转判断接线柱是否接反．量程选择要合适．
（4）电流表读数前要观察指针是否在零刻度．
（2）连接电路前要断开开关，并要估计电路中电流大小选电流表的量程．
（3）根据指针偏转判断接线柱是否接反．量程选择要合适．
（4）电流表读数前要观察指针是否在零刻度．
解答：解：（1）根据研究并联电路特点需要增加个用电器：灯泡，测电流需要增加电流表．
（2）刚接完电路电流表没有闭合开关就有示数，说明开始没断开开关 同时接前没试触选择电流表的量程．
（3）由甲图中指针向“0”刻度左边偏转说明正负接线柱有问题；乙图中的表盘指针偏转角度太小，说明量程选择有问题．
（4）“观察发现电流表还有0.04A的读数”，没有测量时电流表有示数说明电流表测量前没有调零．
故答案为：（1）灯泡 电流表；（2）断开开关 试触选择电流表的量程；（3）电流表“+”“-”接线柱接反 选择量程太大；（4）将指针调至零刻线、调零．
（2）刚接完电路电流表没有闭合开关就有示数，说明开始没断开开关 同时接前没试触选择电流表的量程．
（3）由甲图中指针向“0”刻度左边偏转说明正负接线柱有问题；乙图中的表盘指针偏转角度太小，说明量程选择有问题．
（4）“观察发现电流表还有0.04A的读数”，没有测量时电流表有示数说明电流表测量前没有调零．
故答案为：（1）灯泡 电流表；（2）断开开关 试触选择电流表的量程；（3）电流表“+”“-”接线柱接反 选择量程太大；（4）将指针调至零刻线、调零．
点评：本题要考查学生实验仪器的选择，电流表的使用，实验故障的排除．对每个细节都要仔细分析．
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甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：