题目内容
甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时：
（1）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，灯泡亮了，同时电流表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将
（2）甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是
（3）乙同学接着探究并联电路中电流的规律，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是
（1）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，灯泡亮了，同时电流表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将
开关断开
开关断开
；还应该选择电流表的0-3A
0-3A
量程．（选填“0-0.6A”或“0-3A”）（2）甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是
电流表的正负接线柱接反
电流表的正负接线柱接反
；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是不亮的灯泡短路或其阻值太小
不亮的灯泡短路或其阻值太小
．（3）乙同学接着探究并联电路中电流的规律，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是
0.96
0.96
A，通过灯泡L1的电流是0.24
0.24
A．分析：（1）在连接电路时，开关应断开；
使用电流表时，被测电流不能超过电流表的量程；
（2）电流需从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针会反转；、
根据电流表有示数及有一个灯泡发光，判断电路中不是发生了断路，另一个灯泡不发光，则可能是另一个灯泡短路或另一个灯泡的电阻太小，实际功率太小造成的；
（3）根据干路电流大于支路电流，所以测量干路电流时，电流表采用的0～3A的量程，测量L1的电流时，采用的0～0.6A的量程，根据分度值得出干路电流和L1电流的大小，根据并联电路的电流特点求出L2的电流．
使用电流表时，被测电流不能超过电流表的量程；
（2）电流需从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针会反转；、
根据电流表有示数及有一个灯泡发光，判断电路中不是发生了断路，另一个灯泡不发光，则可能是另一个灯泡短路或另一个灯泡的电阻太小，实际功率太小造成的；
（3）根据干路电流大于支路电流，所以测量干路电流时，电流表采用的0～3A的量程，测量L1的电流时，采用的0～0.6A的量程，根据分度值得出干路电流和L1电流的大小，根据并联电路的电流特点求出L2的电流．
解答：解：（1）刚接好最后一根导线，灯泡亮了，说明连接电路时，开关未断开；
电流表的指针迅速达到最右端，说明被测电流超过了电流表的量程，应换用0～3A的量程；
（2）电流表的指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反；
只有一个小灯泡发光，电流表有读数，则不是断路，可能是不亮的灯泡短路或其阻值太小造成的；
（3）由题意知，干路电流表采用的0～3A的量程，分度值为0.1A，所以示数为0.1A×12=1.2A；
L1支路的电流表采用的0～0.6A的量程，分度值为0.02A，所以示数为0.02A×12=0.24A，
I2=I-I1=1.2A-0.24A=0.96A．
故答案为：（1）开关断开；0-3A；（2）电流表的正负接线柱接反；不亮的灯泡短路或其阻值太小；（3）0.96；0.24．
电流表的指针迅速达到最右端，说明被测电流超过了电流表的量程，应换用0～3A的量程；
（2）电流表的指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反；
只有一个小灯泡发光，电流表有读数，则不是断路，可能是不亮的灯泡短路或其阻值太小造成的；
（3）由题意知，干路电流表采用的0～3A的量程，分度值为0.1A，所以示数为0.1A×12=1.2A；
L1支路的电流表采用的0～0.6A的量程，分度值为0.02A，所以示数为0.02A×12=0.24A，
I2=I-I1=1.2A-0.24A=0.96A．
故答案为：（1）开关断开；0-3A；（2）电流表的正负接线柱接反；不亮的灯泡短路或其阻值太小；（3）0.96；0.24．
点评：此题是探究串联和并联电路中电流的规律实验，实验过程中需用电流表测量电流，主要考查了电流表的使用及读数，同时考查了并联电路中电流规律的应用，（3）问中确定电流表的量程和分度值是关键．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格的小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：