题目内容
2．
爱动手的小英找来一节干电池、一个圆形强磁铁和一根折成方框的金属导线，如图1所示，将它们组装在一起，如图2所示，电池负极下面吸附在圆柱形的强磁铁上，当导线框上端与电池正极接触，下端与磁铁的柱面相接触时，发现导线框以电池为轴心不停地转动起来，请说出导线框转动的原因通电导线框在磁场中受力而转动；发电机、电动机和内燃机中，工作原理与此相同的是电动机．
分析 利用通电导体在磁场中受力运动的原理分析解答，电动机是利用通电导体在磁场中受力运动原理制成的．
解答 解：如图2所示，电池负极下面吸附在圆柱形的强磁铁上，当导线框上端与电池正极接触，下端与磁铁的柱面相接触时，导线框中有电流通过，成为通电导体，发现导线框以电池为轴心不停地转动起来，说明通电导体在磁场中受到磁场力的作用，电动机就是根据此原理制成的．
故答案为：通电导线框在磁场中受力而转动；电动机．
点评 此题主要考查学生对于通电导体在磁场中受到磁场力的作用实验的理解和掌握，一定要熟悉，中考中常考．
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如图所示，电源电压保持6V不变，电流表的量程为0-0.6A，电压表的量程为0-3V，定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”，滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”．闭合开关，为了保证电路的安全，在变阻器的滑片P移动的过程中，变阻器R2接入电路的阻值变化范围为2Ω-10Ω，电路消耗总功率变化范围为1.8W-3W．
13．关于光现象，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 水中倒影中的“影”是由光的反射形成的 | |
| B． | 透过书桌上的玻璃板看玻璃板下面的字，看到的是字的实像 | |
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| D． | 电视机的遥控器可以发出不同的红外线脉冲来实现对电视机的控制 |
10．
如图所示，在平直轨道上静止的小车，车厢顶端用细线悬挂一小球，小球与车厢左壁接触但不挤压，下列分析正确的是（ ）
如图所示，在平直轨道上静止的小车，车厢顶端用细线悬挂一小球，小球与车厢左壁接触但不挤压，下列分析正确的是（ ）| A． | 当小车静止时，小球受到的合力等于小球的重力 | |
| B． | 当小车向右匀速运动的过程中，车厢壁对小球有向右的弹力 | |
| C． | 当小车向右加速运动的过程中，小球受到的合力方向向右 | |
| D． | 当小车向左加速运动的过程中，小球受到细线的拉力和小球的重力是一对平衡力 |
如图所示，站在水平地面上的人水平向左推静止与地面上的木箱，木箱没有动，请你画出推木箱时人所受的重力G和地面对人右脚上A点的摩擦力f的示意图（图中O点表示人的重心）
2013年6月我国自主设计的“神舟十号”与“天宫一号”实验安全对接，携手遨游太空，并进行了航天员太空授课，如图是，王亚平在太空中授课时，用圆环和水制作的水球相当于凸透镜，通过它可以观察到她成倒立的像，当她将水球远离自己时，所成像的大小将变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．飞船完成任务后，返回舱穿越大气层的过程中温度升高，这是通过做功（选填“热传递”或“做功”）的方式使其内能增加．
16．
为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如图：
（1）在此实验中，加热相同的时间的目的是控制水和煤油吸收的热量相同，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高温度的不同．从而得到结论．
（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水吸热的热量多，表明水的吸热能力大．
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高．为了更好的完成实验，小王同学对加热工具做了改进，将酒精灯换成了电加热器，请说明這样加热的好处是更有效的控制控制水和煤油吸收的热量相同．
为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如图：（1）在此实验中，加热相同的时间的目的是控制水和煤油吸收的热量相同，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高温度的不同．从而得到结论．
（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水吸热的热量多，表明水的吸热能力大．
| 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） | 加热时间（min） |
| 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
17．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置餱了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升髙的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．
A．在此实验中，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．
B．在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高温度的大小来研究水和食用油吸热能力的差异．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置餱了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升髙的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间加min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 60 | 6 | 68 |
B．在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高温度的大小来研究水和食用油吸热能力的差异．