题目内容
19．阅读短文，回答问题无砟（zhǎ）轨道的高速列车
如图所示，为高速列车的无砟（砟：小块的石头）轨道．无砟轨道（如图甲）的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上，这可减少维护、降低粉尘等．高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达360千米（如图乙），传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟（如图丙）．
（1）列车在匀速行驶过程中，列车的动力等于阻力（填填“大于”、“小于”或“等于”）．该高速列车的速度合100 m/s．
（2）传统的铁路轨道路砟和枕木的作用是①．与传统铁路轨道相比，无砟轨道的好处是②．（填序号）
①增大受力面积，防止铁轨因压力太大而下陷到泥土里． ②可以减少维护，降低粉尘．
分析 （1）根据二力平衡条件可判断列车的动力和阻力的关系；气体压强和流速的关系，流速越大，压强越小进行分析，即可作答；
（2）根据铁路轨道路砟和枕木在减小压强、减少噪声、可以吸热、增加透水性等方面的作用去分析，即可解答此题．
解答 解：（1）因为列车在匀速行驶过程中，根据二力平衡条件可知列车的动力等于阻力；
高速列车的速度v=360km/h=360×$\frac{1}{3.6}$m/s=100m/s．
（3）传统的铁轨都铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，来保护路基．
传统的路基都有碎石，碎石能增加透气和透水性，能减小噪音和减小列车的振动．无砟轨道的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上．这可减少维护、降低粉尘等．这也是与传统铁路轨道相比，无砟轨道的好处．
故答案为：
（1）等于；100．
（2）①；②．
点评 此题涉及到的知识点较多，综合性很强，通过此类题目的练习，利用学生把所学知识系统的掌握起来，另外，此题有一定的拔高难度，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力．
练习册系列答案
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9．
深海探测器利用“深海潜水器无动力下潜上浮技术”，其两侧配备多块相同的压载铁，当其到达设定深度时，抛卸压载铁，使其悬浮、上浮等，并通过探测器观察窗观察海底世界．其深海探测器在一次海底科考活动中，经过下潜、悬浮、上浮等一系列操作后，顺利完成任务．如图所示，是该探测器观察窗所受海水压强随时间变化的P-t图象，以下说法正确的是（ ）
深海探测器利用“深海潜水器无动力下潜上浮技术”，其两侧配备多块相同的压载铁，当其到达设定深度时，抛卸压载铁，使其悬浮、上浮等，并通过探测器观察窗观察海底世界．其深海探测器在一次海底科考活动中，经过下潜、悬浮、上浮等一系列操作后，顺利完成任务．如图所示，是该探测器观察窗所受海水压强随时间变化的P-t图象，以下说法正确的是（ ）| A． | 探测器在下潜、悬浮、上浮三个阶段，所受重力保持不变 | |
| B． | 探测器在第3h、第5h和第8h的三个时刻，观察窗所受压力大小的关系是F5h＞F3h＞F8h | |
| C． | 探测器在AB、BC、CD三个阶段，所受浮力的大小关系是F浮AB＜F浮BC＜F浮CD | |
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如图甲所示，水平地面上有一个大木箱，其质量为150kg．张明同学用沿水平方向的力想把大木箱推走，先用100N的力推2s，没推动，再用300N的力推2s，使其加速前进，最后用200N的力推2s，使其做匀速直线运动，他推重物的三个阶段中，速度v与时间t的关系图象如图乙所示．求：
7．下列估计值与真实值最相近的是（ ）
| A． | 正常人的步行速度约为10m/s | B． | 一名中学生的体重约为50N | ||
| C． | 一张课桌的高度约是80cm | D． | 某中学生的正常体温约为23摄氏度 |
4．
排球是初中学业水平考试体育测试的项目之一，如图是刘芳同学排球考试时的场景，下列分析正确的是（ ）
排球是初中学业水平考试体育测试的项目之一，如图是刘芳同学排球考试时的场景，下列分析正确的是（ ）| A． | 排球离开手仍然向上运动是受到惯性作用 | |
| B． | 在击打排球的过程中人没有对排球施力 | |
| C． | 手击打排球的力等于排球对手的作用力 | |
| D． | 排球上升到最高点时受到的力一定不平衡 |
在一截蜡烛的底部插入一根铁钉，使蜡烛能直立地浮在水中不倾倒，如图所示．点燃蜡烛，观察一下，随着蜡烛的逐渐消耗，蜡烛是逐渐下沉还是逐渐上浮？想一想，为什么？
4．在安装照明电路时，发现开关一闭合，保险丝立即熔断，灯不亮，其可能的原因是（ ）
| A． | 开关接触不良 | B． | 火线与零线短路了 | ||
| C． | 灯泡里的钨丝断了 | D． | 开关接在零线上了 |
5．
如图所示，在“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中：
（1）实验中摩擦力的大小是间接（直接/间接）测得的，测量的关键是要保证木块在水平面上作匀速直线运动，这是为了：此时拉力与滑动摩擦力平衡，大小相等
（2）某同学测得的实验数据记录如下：
分析比较2、3两组数据可得的结论是：压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
如图所示，在“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中：（1）实验中摩擦力的大小是间接（直接/间接）测得的，测量的关键是要保证木块在水平面上作匀速直线运动，这是为了：此时拉力与滑动摩擦力平衡，大小相等
（2）某同学测得的实验数据记录如下：
| 次数 | 接触面积 | 压力F/N | 测力计示数 |
| 1 | 木块-木板 | 5 | 1.0 |
| 2 | 木块-木板 | 6 | 1.2 |
| 3 | 木块-毛巾 | 6 | 1.6 |