题目内容
15.为了合理利用资源,减少能耗量,国家积极推广使用节能电器.一盏15W的LED发光二极管照明灯的亮度相当于一盏60W的白炽灯的亮度.制成LED发光二极管的主要材料是半导体.(选填“半导体”或“超导体”)若以15W的LED照明灯代替60W的白炽灯照明,每天开灯4h,每月(按30天)可以节约电能5.4kW•h.分析 容易导电的物体是导体,不容易导电的物体是绝缘体,导体和绝缘体没有绝对的界限,导体性能介于二者之间的是半导体.二极管的特点就是单向导电性,利用的主要材料就是半导体;利用W=Pt分别求出两种灯消耗的电能,二者之差即为节约用电的多少.
解答 解:容易导电的物体是导体,不容易导电的物体是绝缘体,导体和绝缘体没有绝对的界限,导体性能介于二者之间的是半导体.二极管的特点就是单向导电性,利用的主要材料就是半导体;
白炽灯一个月消耗的电能:
W1=Pt=60×10-3kW×4h×30=7.2kW•h,
节能灯一个月消耗的电能:
W2=Pt=15×10-3kW×4h×30=1.8kW•h,
可节约用电:
W=W1-W2=7.2kW•h-1.8kW•h=5.4kW•h.
故答案为:半导体;5.4.
点评 本题考查了半导体的概念,利用W=Pt计算消耗电能的方法,注意电能计算的常用单位(P-kW、t-h、W-kW•h).
练习册系列答案
相关题目
6.如图所示,甲、乙两灯的额定电压相同,闭合开关S后,甲灯比乙灯亮,则下列说法正确的是:( )
| A. | 甲灯两端的电压大于乙灯两端的电压 | |
| B. | 甲灯的电阻大于乙灯的电阻 | |
| C. | 甲灯的额定功率大于乙灯的额定功率 | |
| D. | 将两灯串联起来接在原来的电源上,甲灯仍然比乙灯亮 |
3.
如图甲是我国某地风力发电的外景,风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成.
(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的可再生(填“可再生”或“不可再生“)能源.
(2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能,通常用密度小,硬度大(填“大”或“小”)的复合材料制成;叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向上 (填“上”或“下”)的力使风叶旋转.
(3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,利用电磁感应原理,实现机械能转化为电能.
(4)下表给出了在不同风速下某风机获得的能量:
①对表格进行分析,你发现该风机ls内获得的能量与风速的定量关系是风机获得的能量与风速的三次方成正比.(用文字叙述);
②当风速为5m/s时,这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s,求风机发电的效率.
(1)风力发电利用的是风能,风能是清洁的可再生(填“可再生”或“不可再生“)能源.
(2)风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能,通常用密度小,硬度大(填“大”或“小”)的复合材料制成;叶片形状像飞机的机翼,若叶片位置和风向如图乙所示,由于叶片两面空气流速不同产生压强差,而受到向上 (填“上”或“下”)的力使风叶旋转.
(3)风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机,利用电磁感应原理,实现机械能转化为电能.
(4)下表给出了在不同风速下某风机获得的能量:
| 平均风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s内获得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
②当风速为5m/s时,这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V 100W”电灯正常工作10s,求风机发电的效率.
10.《舌尖上的中国Ⅱ》的热播,引起了人们对饮食文化的关注,重庆的腊肉,香肠广受青睐,火锅更是以麻、辣、鲜、香吸引着众多食客,以下说法正确的是( )
| A. | 往火锅里加入食材,食材温度升高,它的内能增加 | |
| B. | 在腌制腊肉时,要把盐涂抹均匀,是因为盐不会扩散 | |
| C. | 灌制好香肠后,要晾在通风的地方,是为了防止水分蒸发 | |
| D. | 在较远的地方就能闻到火锅味,说明分子只在高温下运动 |
20.明明和羊羊在王老师的指导下探究了海波和石蜡熔化时温度的变化规律,他们的实验数据记录如下.试分析实验数据并回答下列相关问题:
(1)从表中数据分析得出,海波的熔点为48℃.
(2)海波的熔化过程历时4min,在熔化过程中海波的存在状态是固液共存.
(3)海波在第9min和第5min时,内能较大的是第9min,原因是海波一直在吸热.
(1)从表中数据分析得出,海波的熔点为48℃.
(2)海波的熔化过程历时4min,在熔化过程中海波的存在状态是固液共存.
(3)海波在第9min和第5min时,内能较大的是第9min,原因是海波一直在吸热.
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 海波温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 53 | 59 |
| 石蜡温度/℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 50 | 52 | 55 | 58 |
7.
日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具,通过观察直杆在太阳下的影子所在位置可以知道时间,如图所示,日晷仪计时利用了光的( )
| A. | 反射 | B. | 直线传播 | C. | 折射 | D. | 色散 |
4.
在学习了“怎样产生感应电流”后,同学们在课下自己又试着重新进行了实验,仔细体会其中的细节.
(1)小田首先将检查过的实验器材连接好(如图所示),确认连接无误后,将金属棒PQ向左水平切割磁感线.实验中却几乎看不出电流表指针偏转.请你帮助小田分析“看不出电流表指针偏转”的原因可能是什么?原因:感应电流太小.
(2)小田将电流表换成灵敏电流计进行实验,实验中他发现灵敏电流计指针每次摆动的角度不同,于是他想研究“感应电流的大小与哪些因素有关”.
小田猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,动能越大,转化成电能就越多;他还猜想可能与磁场的强弱有关.
(3)小田为了验证自己的第一个猜想,并将足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向左运动(导体运动区域的磁场强弱相同).同一次实验,应使导体做匀速(填“匀速”或“变速”)运动.实验测得的数据如表所示,分析数据可得出结论:在磁场强弱相同时,感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度成正比(在磁场强弱相同时,导体切割磁感线运动的速度越大,产生的感应电流越大).
(1)小田首先将检查过的实验器材连接好(如图所示),确认连接无误后,将金属棒PQ向左水平切割磁感线.实验中却几乎看不出电流表指针偏转.请你帮助小田分析“看不出电流表指针偏转”的原因可能是什么?原因:感应电流太小.
(2)小田将电流表换成灵敏电流计进行实验,实验中他发现灵敏电流计指针每次摆动的角度不同,于是他想研究“感应电流的大小与哪些因素有关”.
小田猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,动能越大,转化成电能就越多;他还猜想可能与磁场的强弱有关.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流(mA) | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
5.如图所示的物理图象中,正确反映物理量之间关系的是( )
| A. | 光线发生反射时,反射角θ2与入射角θ1的关系图象 | |
| B. | 匀速直线运动的汽车,距离s与时间t的关系图象 | |
| C. | 电压一定时,电流I与电压U之间的关系图象 | |
| D. | 电阻一定时,电热功率P与电流I的关系图象 |