题目内容

7.取一个一次性的塑料杯,将它浸没在水中并排除杯中空气,杯底朝上向上提,塑料杯口不离开水面.
(1)塑料杯提低一些和高一些,杯底有水吗?分析其中的原因.
(2)用针在塑料杯杯底扎一个小孔,你看到什么现象?解释其中的原因.

分析 (1)大气压能支持水柱的高度我们可以通过公式p=ρgh的变形h=$\frac{P}{ρg}$求出,结果表明,大气压能支持约10m高的水柱,所以不管塑料杯提低一些和高一些,杯底始终有水.
(2)通过大气压的知识分析即可判断;

解答 答:(1)不管塑料杯提低一些和高一些,杯底始终有水:
因为杯子中没有空气,水受到向下的压强为零,大气压对水有向上的压强,并且由液体压强计算公式p=ρgh得,
h=$\frac{P}{ρg}$=$\frac{1.0×1{0}^{5}Pa}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=10m,所以大气压能支持约10高的水柱,所以不管塑料杯提低一些和高一些,杯底始终有水.
(2)用针在塑料杯杯底扎一个小孔,水会流下来:因为用针在塑料杯杯底扎一个小孔后水上方有大气压,下面也有大气压,所以水在重力的作用下流回到下面的水中.

点评 本题考查了大气压的存在,本题充分利用了课本中的教学资源,属于对教材资源充分挖掘的一道好题.

练习册系列答案
相关题目
2.专题一  运动和力
(1)探究牛顿第一定律
过程实验中,为让小车到达水平面初速度相同,应使小车从斜面的相同填“相同”或“不同”)高度自由滑下 
画出小车沿斜面下滑时的受力示意图
 现象结论方法 现象:平面越光滑,小车距离越远,速度减小得越慢.
在实验现象基础上,加以推理可知:运动物体若不受力,将保持匀速直线运动状态.
这个过程中运用的科学方法是
科学推理法.
 问题讨论如果把小车换成木块,用弹簧测力计沿水平方向拉木块分别在毛巾、棉布、木板上做匀速直线运动,还可以探究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系
(2)探究二力平衡条件
 过程方法 向挂在小车两端的小盘中加质量相等的砝码时,小车保持静止;向两盘加不等质量的砝码时,发现小车开始运动.
通过上述现象,可得出结论:只有作用在同一个物体上的两个力,在大小相等、方向相反且作用在同一条直线上时,这两个力才能彼此平衡,这里运用了反证法.
 
 问题讨论 利用上述器材,外加沙子,还可以探究压力作用效果与压力大小的关系.
步骤:①将小桌正放在沙子上,观察并记录沙子的凹陷程度.
②再在小桌上放1个砝码、2个砝码,重复实验.③分析数据,归纳结论.
(3)运用知识解决问题:
①用盆泼水时,为什么盆停下,而水却自动泼出去?
答:用盆泼水时,盆和水都是向前运动的,当盆受力静止时,水由于惯性,继续向前运动,这样水就泼出去了,而盆留在手里.
②如图1所示,用水平向右的力将物体按在竖直墙面上,保持静止,画出物体所受力的示意图.
③上题中,减小压力,物体将沿墙面下滑,滑动摩擦力大小与压力大小关系如图2所示,若压力为20N时,物体沿墙面匀速下滑,则物体质量为100g.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网