题目内容
12.(1)救援车停泊在水面时排开水的体积多大?
(2)当救援车以10m/s的速度在陆地上匀速行驶时,受到的阻力为其总重量的0.1倍,救援车受到的阻力是多少?救援车行驶5min,救援车行驶的路程是多少?牵引力做的功是多少?
分析 (1)由于救援车停泊在水面时,处于漂浮状态,根据漂浮条件求救援车受到的浮力,再利用阿基米德原理求此时排开水的体积;
(2)知道救援车的速度和行驶时间,利用s=vt求行驶的路程;根据f=0.1G求救援车受到的阻力,由于救援车在陆地上匀速行速,受到的牵引力和阻力是一对平衡力,可求救援车受到的牵引力,再利用W=Fs求牵引力做的功.
解答 解:
(1)救援车停泊在水面时,处于漂浮状态,
F浮=G=6×103N,
由F浮=G排=ρ水gV排得:
V排=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{6×1{0}^{3}N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=0.6m3;
(2)救援车受到的阻力:
f=0.1G=0.1×6×103N=600N,
由v=$\frac{s}{t}$得,
救援车行驶的路程:
s=vt=10m/s×5×60s=3×103m,
救援车在陆地上匀速行速,
救援车受到的牵引力:
F=f=600N,
牵引力做的功:
W=Fs=600N×3×103m=1.8×106J.
答:(1)救援车停泊在水面时排开水的体积为0.6m3;
(2)救援车受到的阻力是600N;救援车行驶5min,救援车行驶的路程是3×103m,牵引力做的功是1.8×106J.
点评 本题为力学综合题,考查了学生对速度公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件、二力平衡条件、功的公式的掌握和运用,虽知识点多,但都属于基础知识,难度不大.
练习册系列答案
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2.如图所示的四种工具在使用过程中,属于费力杠杆的是( )
| A. | B. | C. | D. |
17.留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力.请判断如图所示四个情景中哪个说法是错误的( )
| A. | 如果脚与地面没有摩擦,走路会变的很困难 | |
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4.下列关于运动和力的说法中错误的是( )
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| B. | 用力踢足球时脚会感到疼,说明力的作用是相互的 | |
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| D. | 小车在水平桌面上匀速运动,受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 |
17.
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”.将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离.
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是将钢球从某一高度由静止释放.
(2)从表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到达竖直位置的速度相同,从而探究动能与质量的关系.
(3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换一个样较大的木板,乙同学建议换用同样较长的木板,丙同学建议降低钢球下摆的高度.你认为应当采用乙同学的建议.
(4)由上述实验数据和现象可得出结论:在速度一定时,物体的质量越大,动能越大.
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是将钢球从某一高度由静止释放.
| 实验 次数 | 钢球 质量/g | 钢球下摆 高度/cm | 木块滑行 距离/cm |
| 1 | 20 | 20 | 30 |
| 2 | 40 | 20 | 58 |
| 3 | 60 | 20 |
(3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换一个样较大的木板,乙同学建议换用同样较长的木板,丙同学建议降低钢球下摆的高度.你认为应当采用乙同学的建议.
(4)由上述实验数据和现象可得出结论:在速度一定时,物体的质量越大,动能越大.