题目内容

5．为推进足球进校园，学校通过把足球课纳入体育课教学，组建校级足球队，引导学生热爱足球、了解足球、练习足球，从中收获健康和快乐，实现乡村孩子的足球梦．在学校的操场上，学生们生龙活虎地奔跑着，脚下的足球传递着快乐与活力．在足球比赛中，下列相关现象的说法正确的是（　　）
A．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变
B．守门员用力将球开过中场的过程中，球的重力势能先变小后变大
C．运动员在踢球时，脚与球之间力的作用是平衡的
D．运动员为追赶足球，加速冲刺后很难停下，是因为运动员受到了惯性力的作用

分析 （1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
（2）机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关；重力势能大小与质量和高度有关；
（3）当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”；
（4）所谓物体的惯性，就是保持物体原状态不变的性质，惯性不是力．

解答 解：A、足球运动员头球攻门，足球的运动方向和速度发生变化，是力使足球的运动状态发生改变；故A正确；
B、守门员用力将球开过中场的过程中，球先升高后下落，可见球的重力势能先变大后变小；故B错误；
C、运动员在踢球时，脚与球之间力的作用是相互作用力，因为两个力分别作用在两个物体上；故C错误；
D、运动员为追赶足球，加速冲刺后很难停下，是因为运动员具有惯性，而不是受到惯性的作用；故D错误；
故选A．

点评 此题考查力学的多个知识点，明确力的两个作用效果、影响重力势能的因素、平衡力的成立条件、惯性概念的深入理解；可解答．

练习册系列答案
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15．近几年政府推出了“汽车下乡”、“小排气量购置税减半”、“以旧换新”等政策，极大的促进了汽车行业的发展，随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭，小明的爸爸最近也购买了一辆轿车．小明利用所学的物理知识对汽车进行了一系列探索与研究活动：
（1）汽车发动机常用循环流动的水来帮助它散热，主要是利用了水的比热容较大的特点．
（2）小明同学阅读了汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图甲所示的图表，请根据给出的信息，计算完全燃烧0.2kg的汽油能够获得多少J的能量，这些能量能产生多少J的有用功．（汽油的热值为4.6×107J/kg）（写出计算过程）
实验次数12345
速度/（km•h-1）406080100120
制动距离/m8183250
（3）若轿车以60kW的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度υ与时间t的关系如图乙所示．则在0～5s时间内，轿车发动机对外做功多少J？轿车在运动过程中受到的阻力是多少？（写出计算过程）
（4）汽车行驶时发动机产生的牵引力为F，则燃烧m质量的汽油，能使汽车前进的距离s为$\frac{0.35qm}{F}$（用前面给出物理量的符号表示距离，汽油的热值在本小题中用q表示）
16．关于力和运动、平衡力、相互作用力，下列说法正确的是（　　）
A．马拉车加速前进时，马对车的拉力一定大于车对马的拉力
B．运动的物体只受到一对平衡力的作用时，一定做匀速直线运动
C．一个静止的物体一定只受到同一直线上两个大小相等方向相反的力的作用
D．一个物体只受到两个力，且这两个力的三要素相同，该物体运动状态一定改变
13．弹簧测力计下悬挂一个重物，在空气中称量时的示数如图甲所示，其读数为3.2N；把重物浸在水中时的示数如图乙所示，其读数为2.2N；则重物浸在水中时所受的浮力大小为1N．
20．如图所示是探究平面镜成像特点的实验．实验中玻璃板应和桌面垂直放置；当棋子A逐渐远离玻璃板时，其所成像的大小将不变．
10．根据各图所给信息填空．
（1）图1中，物体A的长度是3.3cm．
（2）图2中物体的浮力为0.2N．
（3）图3中，表示水沸腾的图是D． 
（4）图4中温度计示数为19℃．
17．如图所示的核桃夹属于省力（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，有些核桃很坚硬，需要用很大的力才能打开，这是利用增大压力的方法来增大压强．
14．受阿基米德辨别真假皇冠故事启发，同学们设计了一个测量碗的密度的探究实验，部分实验步骤及数据如图，则空碗漂浮时受到的浮力为0.6N．
15．小明同学学习物理的兴趣非常浓厚，下面是他的课堂笔记，你认为记录错误的是（　　）
A．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
B．游泳的人向后划水就能前进是因为力的作用是相互的
C．水平抛出的物体因为受到重力作用所以总是沿曲线运动
D．一个匀速上升的物体在水平方向上一定不受力

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