题目内容
14.单位换算:(1)3.5L=3.5×103mL=3.5dm3
(2)50mg=5×10-5kg.
分析 本题根据体积、质量单位的进率进行换算.换算的步骤为:原来的数字、乘号、进率、后来的单位.
解答 解:(1)因为1L=1000mL,所以3.5L=3.5×1000mL=3.5×103mL;
因为1L=1dm3,所以3.5L=3.5dm3;
(2)因为1mg=10-3g,所以50mg=50×10-3g=5×10-5kg.
故答案为:(1)3.5×103;3.5;(2)5×10-5.
点评 无论什么物理量的单位换算,前面的数都表示倍数,不进行换算,只是把后面的单位进行换算.这才是真正意义上的单位换算
练习册系列答案
相关题目
4.在南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车,甲车上的人看到乙车匀速向南,乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南,丙车上的人看到甲车匀速向北,这三辆车中相对于地面可能静止的是( )
| A. | 只有甲车 | B. | 只有乙车 | C. | 只有丙车 | D. | 甲、丙车 |
5.
以下是小明和小杰写的一份探究报告问题:并联电路干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和设计实验:略
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如表
由此小明得出路中的电流等于各支路中的电流之和.
(1)小明的结论是正确(填“正确”或“不正确”).
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:以一组实验结果得出结论.
(3)实验的改进方法:换用不同的灯泡或改变电源电压,得到多组实验值.
经改进后他们得到数据如表
(4)分析表中的实验数据得到的实验结论是:并联电路中的干路电流等于各支路电流之和.
猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和设计实验:略
进行实验:闭合开关,记录A、B、C各点的电流值如表
| A点电流IA/A | B点电流IB/B | C点电流IC/A |
| 0.4 | 0.4 | 0.8 |
(1)小明的结论是正确(填“正确”或“不正确”).
(2)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:以一组实验结果得出结论.
(3)实验的改进方法:换用不同的灯泡或改变电源电压,得到多组实验值.
经改进后他们得到数据如表
| A点电流IA/A | B点电流IB/A | C点电流IC/A |
| 0.3 | 0.5 | 0.8 |
| 0.4 | 0.3 | 0.7 |
| 0.6 | 0.3 | 0.9 |
9.关于高压输电,若输送的电功率一定,下列说法中正确的是( )
| A. | 电压增大到原来的2倍,输送的电能增大到原来的2倍 | |
| B. | 电压增大到原来的2倍,输送的电能增大到原来的4倍 | |
| C. | 电压增大到原来的2倍,损失的电能减小到原来的$\frac{1}{4}$ | |
| D. | 电压增大到原来的2倍,损失的电能减小到原来的$\frac{1}{2}$ |
19.在25℃的室内将一支温度计从酒精中取出,温度计的示数变化情况是( )
| A. | 先降低后升高 | B. | 一直降低 | C. | 先升高后降 | D. | 一直升高 |
3.为纪念“一二九”运动,我们学校准备开展“班班有歌声”活动,有关歌声下列说法错误的是( )
| A. | 我们在现场听到的歌声是靠空气传到人耳的 | |
| B. | 同学们合唱发出的歌声是舌头振动产生的 | |
| C. | 同学们在合唱时“引吭高歌”,说明声音响度大 | |
| D. | 我们在幕后能听出是歌声小琴同学领唱的,这是根据音色来判断的 |
4.发现电线起火,应采用下面哪种方法?( )
| A. | 用水扑灭火 | B. | 迅速拉下开关,切断电源 | ||
| C. | 用小刀或剪刀切断电源 | D. | 找电工处理 |