题目内容

15.探究“压力作用效果影响因素”的实验如图所示.(  )
A.甲、乙、丙实验中,根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果,这种研究问题的科学方法是控制变量法
B.通过甲、乙实验能够得到的结论是压力作用效果与压力的大小有关.
C.实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系,应用了控制变量法
D.比较小桌在图丙中海绵和图丁中木板下陷的程度可知P大于P

分析 (1)压力作用效果用物体形变大小来反映,这是转换法的应用;
(2)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显;
(3)在探究一个量与多个变量的关系时,一般要用到控制变量法;
(4)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.压力不变,受力面积不变,压力作用效果不变.

解答 解:
A、探究“压力作用效果影响因素”的实验中通过观察海绵凹陷程度,显示压力作用的效果,这是转换法的应用,故A错误;
B、比较甲、乙可以看出,受力面积相同,压力不同,作用效果不同,因此说明压力的作用效果与压力大小有关,故B正确;
C、实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系时,控制压力相同,受力面积不同,应用的研究方法是控制变量法,故C正确;
D、图丁和图丙中,压力大小和受力面积均相同,所以对接触面的压强是相等的,只是由于木板不易发生形变,其效果显现不出来,故海绵受到的压强P和木板受到的压强P的大小关系为P=P,故D错误.
故选BC.

点评 掌握压力作用效果的影响因素,利用控制变量法和转换法比较压力作用效果,知道最终如何引入了压强的概念,是解答本题的关键,属典型的探究型实验题.

练习册系列答案
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3.小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率.被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω左右.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只:R1(20Ω0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3

(1)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作是将电流表指针调零.正确连接电路闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,灯泡都不亮,电压表示数接近6V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能是灯泡断路.
(2)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象(如图丙),则小灯泡的额定功率为0.625W.在多次测量中,小明还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比变大.(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小明仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑.灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生升华而变细,消耗的实际功率变小的缘故(选填“大、小).
(4)灯泡的功率测量完毕,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡,探究电流跟电阻的关系,得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象,则小明应选用滑动变阻器R2(选填“R1”、“R2”或“R3”).若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω,则所选定值电阻的阻值为10Ω.

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