题目内容
1．钦州公共自行车于2016年已启动“绿色出行，低碳生活”的运营，人在水平路面上骑车时，对于人、自行车和道路三者间的相互作用，以下说法中正确的是（ ）| A． | 路面受到人的压力 | B． | 人受到路面的支持力 | ||
| C． | 自行车受到路面的支持力 | D． | 人和自行车都受到路面的摩擦力 |
分析 力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在不同物体上，且同时产生，同时消失．
解答 解：
A、路面受到压力是自行车施加的，故A错误；
B、人受到的支持力是自行车施加的，故B错误；
C、自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力符合相互作用力的条件，故C正确；
D、人受到的摩擦力是自行车施加的，故D错误．
故选C．
点评 本题考查对力的相互性的认识和理解，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
练习册系列答案
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12．下列说法属于水的化学性质的是（ ）
| A． | 通常情况下水是无色的 | B． | 水能电解产生氢气和氧气 | ||
| C． | 水的密度是1g/cm3 | D． | 水的沸点是100℃ |
9．关于运动和力的关系，下列的几种说法中正确的是（ ）
| A． | 汽车停下来是因为牵引力为零 | |
| B． | 汽车向前运动是因为牵引力大于阻力 | |
| C． | 汽车向前加速运动是因为牵引力小于阻力 | |
| D． | 汽车向前匀速运动是因为受力平衡 |
如图所示，为什么我们背的书包的背带设计得比较宽，而且还不光滑？请你用所学的物理知识解释这样做的物理道理．
3．某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出猜想：压力的大小等于重力．科学兴趣小组做了相关的实验．
步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的三个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力；
步骤2：把三个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出三次压力大小，实验数据见表1；
步骤3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出在水平面成18°角和25°角斜面上的压力大小，实验数据见表2和表3．
表1 在水平面上所测数据
表2 在18°角斜面上所测数据
表3 在25°角斜面上所测数据
（1）比较序号1、4、7或2、5、8或3、6、9的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平面方向夹角越大，物体产生的压力越小，小科同学的猜想是不合理（选填“合理”或“不合理”）的．
（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系，先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论：当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小．
步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的三个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力；
步骤2：把三个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出三次压力大小，实验数据见表1；
步骤3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出在水平面成18°角和25°角斜面上的压力大小，实验数据见表2和表3．
表1 在水平面上所测数据
| 序号 | 重力/N | 压力/N |
| 1 | 5 | 5 |
| 2 | 10 | 10 |
| 3 | 15 | 15 |
| 序号 | 重力/N | 压力/N |
| 4 | 5 | 4.75 |
| 5 | 10 | 9.5 |
| 6 | 15 | 14.25 |
| 序号 | 重力/N | 压力/N |
| 7 | 5 | 4.5 |
| 8 | 10 | 9.0 |
| 9 | 15 | 13.5 |
（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系，先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论：当材料、表面粗糙程度相同的不同物体，静止在同一受力面上时，压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体，受力面与水平方向的夹角越大，压力与重力的比值越小．
1．用鼓槌敲击鼓面发出声音，鼓声的声源是（ ）
| A． | 鼓槌 | B． | 鼓面 | C． | 空气 | D． | 鼓的侧面 |