题目内容

12.小黄同学对市场上热卖的自发热内衣的宣传产生了质疑.他认为,能量不能凭空产生,如果内衣发热,其内能一定是通过其它能的转移或转化而来的.接着在查阅资料发现:发热内衣的原料是一种特殊纤维材料,当它吸收人体散发的水分时,纤维分子中的亲水基团与水分子结合,水分子的动能降低,同时转换为热能释放出来.为此小黄设计实验进行验证:将三块相同的标有发热字样内衣样品烘干后取出放到室内,并将三个测温探头放入三块样品的相同位置,室内温度保持20℃不变.由于室内空气湿度较大,内衣开始吸湿.经过半小时的数据记录发现,三块内衣样品的升温幅度最高不超过4℃,半小时平均升温值小于3℃.
请问:
(1)小黄选用三块相同的内衣样品做实验,其目的是得出普遍结论.
(2)样品内衣增加的内能是水分子的动能转化而来的.
(3)为了进一步探究不同的纤维吸湿发热性能的高低,本实验将如何改进?保持其他条件相同,选取不同的纤维样品进行探究.

分析 (1)多次实验可以减小误差,还可以寻找规律,根据具体本实验的情况分析其目的;
(2)能量总是从能量减小转化为能量增加的;
(3)影响纤维吸湿发热性能高低的因素可能与纤维的种类有关,因此可采用控制变量法进一步改进.

解答 解:(1)小黄选用三块相同的内衣样品做实验,其目的是得出普遍结论.
(2)根据题意可知,当纤维吸收人体散发的水分时,纤维分子中的亲水基团与水分子结合,水分子的动能降低,因此样品内衣增加的内能是水分子的动能转化而来的.
(3)纤维吸湿发热性能高低可能与纤维的种类有关,因此需保持其他条件相同,选取不同的纤维样品进行探究.
故答案为:(1)得出普遍结论;(2)水分子的动;(3)保持其他条件相同,选取不同的纤维样品进行探究.

点评 本题考查多次实验的目的以及控制变量法的应用;控制变量法是科学探究中的重要思想方法,是初中化学中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.

练习册系列答案
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2.小明同学为了测量牛奶的密度,进行以下实验:
(1)用调节好的天平测量牛奶和烧杯的总质量,操作情景如图1甲所示,错误之处是:测量时调节平衡螺母.

(2)重新调节好天平,小明的实验步骤如下:
①称得空烧杯的质量为10g;②把牛奶倒入烧杯中,称得牛奶和烧杯的总质量为64g;③将一部份牛奶倒入量筒中,如图1乙所示;④再将烧杯放在天平上,称得剩余牛奶和烧杯的总质量如图1丙所示.由此可知:量筒中牛奶的体积是32cm3,量筒中牛奶的质量是32.8 g,牛奶的密度是1.025×103 kg/m3.你认为小明实验中多余的步骤是①.(填实验步骤序号)
(3)小明还想利用可乐瓶、小口径量筒(口径比象棋子小)、水以及常见生活材料,测量象棋子的密度.
步骤:如图2所示,①把可乐瓶放置在水平台上,再把吸管一端水平插入可乐瓶侧壁,另一端开口朝下,往可乐瓶里缓缓倒水,直至水面升到吸管水瓶端口,将空的量筒正放在吸管下端开口处;

②把一泡沫块轻轻放入可乐瓶使之漂浮在水面,量筒中水的体积为10mL;
③用细线拴住像棋子轻轻放入可乐瓶,象棋子下沉至瓶底,量筒中水的体积为30mL;
④取出像棋子并轻轻放置在泡沫块上方,泡沫块儿和象棋子漂浮在水面,量筒中水的体积为50mL.
可算出象棋子的密度是2g/cm3.步骤③中可乐瓶对水平台的压力大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)步骤④中可乐瓶对水平台的压力.为了使所测密度尽量精确,请为小明同学提出一条合理的建议:
选用分度值更小的量筒.

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