题目内容

4．关于中学生的下列数据，符合实际的是（　　）
A．身高大约为160mB．质量大约为500kg
C．密度大约为1.0×103kg/m3D．体温大约为27℃

分析 本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．

解答 解：
A、中学生的身高大约为160cm，故A不符合实际情况；
B、中学生的质量大约为50kg，故B不符合实际情况；
C、人体的密度与水的密度差不多，大约为1.0×103kg/m3，故C符合实际情况；
D、人的体温大约为37℃左右，故D不符合实际情况；
故选C．

点评 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．

练习册系列答案
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14．实验桌上有高度不同的发光体A和B，焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个，刻度尺、光具座和光屏各一个．小华选用这些器材，证明“凸透镜成实像时，像的高度与凸透镜的焦距有关”．小华的主要实验步骤如下：
①将焦距为5cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光体A、光屏分别放在凸透镜两侧．调节发光体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一水平线上．
②用刻度尺测出发光体A的高度，并记录在表格中．
③将发光体A放在光具座上距凸透镜30cm处，移动光屏，在光屏上得到发光体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中．
④用刻度尺测出发光体B的高度，并记录在表格中．
⑤将发光体B放在光具座上距凸透镜30cm处，用焦距10cm凸透镜替换焦距5cm的凸透镜，调节发光体B、凸透镜和光屏，使它们的中心在同一高度，移动光屏，在光屏上得到发光体B清晰的像，用刻度尺测量像的高度，并记录在表格中．
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小华的探究过程中存在的问题：改变了发光体的高度（未控制发光体的高度）．
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：在第④步中，用刻度尺测出发光体B的高度，没有必要，应去掉，且仍使用发光体A再次进行实验．
15．2017年1月7日上午8时11分，昆明至深圳高铁首发．由昆明南始发，途经曲靖、贵阳、广州、深圳四个主要城市，全程近1500km，设计平均时速为214km/h，以此速度从昆明南站（起始站）到深圳北（终点站），仅需约7（保留整数）小时；以车厢为参照物，座位上的乘客是静止（填“静止”或“运动”）的．
12．关于力的概念，下列说法中正确的是（　　）
A．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
B．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用
C．静止的物体不受力，运动的物体才受力
D．物体的运动速度发生了改变，一定是受到了力的作用
19．小军用20N的力握一啤酒瓶，使瓶子竖直静止在空中，已知瓶子重12N，则瓶子受到的摩擦力为（　　）
A．32NB．12NC．8ND．20N
9．近年来许多重大火灾都是因为线路故障造成的，一个原因是连接处接触不良．这时，与连接完好相比该处的阻值增大（填“增大”“减小”或“不变”），在该处消耗的电功率将变大，会产生局部过热，引发火灾．另一个原因是线路严重老化，通电时导线之间容易发生短路．导线中电流过大，酿成火灾．
16．在利用蜡烛探究凸透镜成像的实验中，凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在凸透镜左侧的主光轴上，下列说法中正确的是（　　）
A．若物距为15cm，在凸透镜右侧的光屏上可成倒立、放大的蜡烛清晰实像
B．若物距为25cm，在凸透镜右侧的光屏上可成倒立、缩小的蜡烛清晰实像
C．若物距为8cm，在凸透镜右侧的光屏上不能得到蜡烛实像
D．若物距为8cm，在凸透镜右侧的光屏上可成倒立、放大的烛焰清晰的虚像
13．如图所示，温度计的正确读数是95℃．弹簧测力计的示数是2.4N．
18．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性，在空中继续前进以提高成绩．运动员最终要落回地面，是受到重力的作用，该力的施力物体是地球．

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