Question

（第12界全国初中应用物理知识竞赛）为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。

甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。

乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。

丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？ .

Answer 1

【答案】能说明声的产生条件的实验现象是实验现象乙和实验现象丁。实验现象甲说明声音的传播需要介质；实验现象丙说明不同长度的空气柱振动时发出声音的频率不同。

【解析】实验甲描述的是把罩内空气抽出一些后，听到的铃声明显减小。可以设想，若将罩内抽成真空，铃声就听不到了，实验表明声音的传播需要介质。

实验乙观察到的“水面溅起水花”是正在发声的音叉接触水面，由于音叉振动使“水面溅起水花”，表明发声的音叉正在振动，它是探究声音产生条件的相关实验。

实验丙描述的是手指按住笛子不同的孔便会发出不同的声音，这是由于笛子发声是笛子腔内的空气柱发生振动所致。手指按住笛子不同的孔，空气柱的长度不同，空气振动的频率不同，发出的声音音调就不同。可见，实验丙研究的是不同长度的空气柱振动时发声频率的不同。

实验丁观察到的“把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线”是正在发声的钟振动带动笔尖振动，在纸上画出一条来回弯曲的细线，表明发声的钟正在振动，它是探究声音产生条件的相关实验。