题目内容
13．2013年枞阳县初中毕业生升学体育考试评分标准男生1000m长跑成绩4min45s属于及格水平，则获得这个成绩的学生，在长跑中的平均速度是3.51m/s．分析 根据公式v=$\frac{s}{t}$计算平均速度，注意单位的换算．
解答 解：已知s=1000m，t=4min45s=285s；
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1000m}{285s}$=3.51m/s．
故答案为：3.51．
点评 此题主要考查了平均速度的计算，在利用公式时，注意路程和时间的统一及单位的换算．
练习册系列答案
相关题目
（1）如图所示，作出水桶M所受20N重力的示意图；
4．
某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如表：
（1）请你在图中画出本实验的绕绳方法．
（2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功相同（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功相同，滑轮组的机械效率变大．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C．（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）由本实验不能（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
（5）算出第3次滑轮组的机械效率是83.3%．
某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如表：| 实验次数 | 动滑轮 重G动/N | 钩码重 G物/N | 钩码上升 高度h物/m | 直接将钩码 举高做的功 W有用/J | 动力F动/N | 动力作用点移动距离 S动/m | 使用滑轮组动力做的功 W总/J | 滑轮组的机械效率 η |
| 1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
| 2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% | |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2 | 0.3 | 0.6 |
（2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功相同（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功相同，滑轮组的机械效率变大．
（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C．（填字母）
A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．获得多组数据归纳出物理规律
（4）由本实验不能（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．
（5）算出第3次滑轮组的机械效率是83.3%．
1．
如图，某物体重力为G，被水平力F压在竖直墙壁上保持静止状态，此时物体受到的摩擦力为
f1；减小压力F，但物体仍保持静止状态，此时物体受到的摩擦力为f2；继续减小压力F，当减小到某一值时，物体刚好开始匀速下滑，此时物体受到的摩擦力为f3，则（ ）
如图，某物体重力为G，被水平力F压在竖直墙壁上保持静止状态，此时物体受到的摩擦力为f1；减小压力F，但物体仍保持静止状态，此时物体受到的摩擦力为f2；继续减小压力F，当减小到某一值时，物体刚好开始匀速下滑，此时物体受到的摩擦力为f3，则（ ）
| A． | f1＞f2＞f3 | B． | f1=f2＞f3 | C． | f1=f2=f3 | D． | f1＜f2＜f3 |
8．小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题，他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如表：
（1）第三次实验填入表格中的数据：总功为2.3 J，机械效率是65.2%．
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越费力 （“省力”或“费力”）．
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率与倾斜程度的关系可获得的初步结论是：当斜面的粗糙程度相同时，用斜面提升相同的重物，斜面越陡，机械效率越高．
| 实验次数 | 物体重力（N） | 拉力 （N） | 斜面高度（m） | 斜面长度（m） | 有用功（J） | 总功（J） | 机 械 效率（%） |
| 1 | 5 | 1.5 | 0.1 | 1 | 0.5 | 1.5 | 33.3 |
| 2 | 5 | 1.9 | 0.2 | 1 | 1 | 1.9 | 52.6 |
| 3 | 5 | 2.3 | 0.3 | 1 | 1.5 |
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越费力 （“省力”或“费力”）．
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率与倾斜程度的关系可获得的初步结论是：当斜面的粗糙程度相同时，用斜面提升相同的重物，斜面越陡，机械效率越高．
18．
我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N．则物体的两次运动（ ）
我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N．则物体的两次运动（ ）| A． | 路程相等，位置的变化相同 | B． | 路程不等，位置的变化相同 | ||
| C． | 路程相等，位置的变化不同 | D． | 路程不等，位置的变化不同 |
有一阻值恒定的电阻元件，额定功率P额=6W，额定电压在10V～19V之间．若要正确使用该元件，应先知道其额定电压．实验室里有如下器材：一个蓄电池（电压约为6V）、一个电流表（量程：0～0.6A和0～3A）、一个定值电阻R0=20Ω，两个单刀开关、导线若干．请你用上述器材测出该元件的额定电压．