如图6所示.质量分布均匀的细杆水平放置.支座A在杆重心的右侧.杆的右端被位于其上面的支座B顶住.现在杆的左端C处施加一个向下的作用力.则 A.A.B两处的弹力均增加.且△FA=△FB B.A.B两处的弹力均增加.且△FA>△FB C.A处的弹力减小.B处的弹力增大.且|△FA|>△FB D.A处的弹力增大.B处的弹题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图6所示，质量分布均匀的细杆水平放置，支座A在杆重心的右侧，杆的右端被位于其上面的支座B顶住。现在杆的左端C处施加一个向下的作用力，则（）

A、A、B两处的弹力均增加，且△F_A=△F_B

B、A、B两处的弹力均增加，且△F_A>△F_B

C、A处的弹力减小，B处的弹力增大，且|△F_A|>△F_B

D、A处的弹力增大，B处的弹力减小，且△F_A>|△F_B|

B

练习册系列答案

第一线导学卷课时导学案系列答案

高中全程学习导与练系列答案

实验班全程提优训练系列答案

天利38套对接高考单元专题测试卷系列答案

全程测评试卷系列答案

每时每课期中期末课时单元系列答案

全优考典单元检测卷及归类总复习系列答案

黄冈经典教程系列丛书新思维系列答案

三维设计系列答案

课堂新坐标高中同步导学案系列答案

相关题目

（2008?绵阳）（1）某物理兴趣小组的同学用如图1甲图所示的实验装置探究弹簧的伸长量x与弹簧所受拉力F的关系（在弹性限度内），得到以下一组实验数据：

x/cm	0	2.00	4.00	6.00	8.00	10.00
FIN	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

①在图1乙中画出弹簧伸长量x随弹簧所受拉力F变化的图象；②根据表中数据或你所作图象得到的结论是：在弹性限度内，弹簧所受拉力越

，弹簧的伸长量越

．③试猜想：在弹性限度内，弹簧所受压力越小，弹簧的压缩量越

．
（2）如图2所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．磁性的有无可以通过开关S的

来控制；电磁铁中电流的大小可通过改变滑动变阻器P的

来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的

来确定．
（3）某科技活动小组用质量分布均匀的一把木尺、两个完全相同的小盘、细线、一盒砝码等器材，自制一台简易天平，已完成部分如图3所示．
①为了能用该简易天平直接测出被测物体的质量，应将提纽T移至

cm处；
②小组中某同学在用该自制好的天平测量某物体的质量时，右盘中放有50g砝码一个，20g的砝码一个，2g的砝码两个，提起提纽时木尺处于水平位置，则所测物体的质量是

kg．
（4）为探究导体中的电流与导体两端电压、导体的电阻之间的关系，所用器材有电流表、电压表、电阻箱（可以根据需要得到不同阻值的定值电阻）、滑动变阻器、电池组、电键、导线等．
①现将这些器材连成实验电路如图4所示，尚有两根导线未连接，请以笔线当导线，将这两根导线补画在图中；
②闭合电键前，应将滑动变阻器的滑片滑至

端（填“左”、“右”）；
③实验中得到下表中数据：

	电阻（Ω）	电流（A）	电压（V）
第一次测量	5	0.20	1.00
第二次测量	5	0.40	2.00
第三次测量	10	0.20	2.00

由第一、第二两次测量数据分析可知：

在电阻一定时，电流与电压成正比

在电阻一定时，电流与电压成正比

；
由第二、第三两次测量数据分析可知：

在电压一定时，电流与电阻成反比

在电压一定时，电流与电阻成反比

如图所示，在一根长为2m，质量为2kg的细金属杆AB（质最分布不均匀）的A端施加一个与杆垂直的拉力 F．使杆静止在图示位置．已知杆与地面成37°角，地面对杆作用的静摩擦力大小为3.6N，地面对杆的支持力大小为15.2N．则杆的重心距B端的距离为

m．F的大小为

N．（已知：sin37°=O.6．cos37°=0.8）

学校教室朝正南窗户的气窗，窗框长L=0.8米，宽D=0.5米，气窗的总质量为6千克，且质量分布均匀。某同学用一根撑杆将气窗撑开，使气窗与竖直墙面成37°角，并且撑杆与窗面相垂直，不计撑杆重，如图所示。现有一股迎面吹来的水平南风，设其风压为I₀=50牛/米²。

试求：(1)气窗窗面受到的风的压力；(2)撑杆受到的压力；(3)在无风的日子里，不考虑摩擦阻力，则把此气窗推开37°角至少需做多少功?(已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10牛/千克)

如图所示，在一根长为2m，质量为2kg的细金属杆AB（质最分布不均匀）的A端施加一个与杆垂直的拉力 F．使杆静止在图示位置．已知杆与地面成37°角，地面对杆作用的静摩擦力大小为3.6N，地面对杆的支持力大小为15.2N．则杆的重心距B端的距离为 m．F的大小为 N．（已知：sin37°=O.6．cos37°=0.8）