题目内容
20．关于功和能，下列说法正确的是（ ）| A． | 0℃的物体没有内能 | |
| B． | 物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 | |
| C． | 物体的机械能越多，内能就越多 | |
| D． | 在热机的做功冲程中，内能转化为机械能 |
分析 A、内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能．
B、改变物体内能的方法有：做功和热传递，二者是等效的；
C、根据影响机械能和内能的因素进行判断；
D、在热机的做功冲程中，内能转化为机械能．
解答 解：A、因物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，故A错误；
B、物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是有物体对它做了功，故B错误；
C、影响机械能的因素是质量、速度、高度以及弹性形变，而影响内能的因素是温度、质量以及状态，因此机械能与内能没有必然的联系，故C错误；
D、在热机的做功冲程中，内能转化为机械能，故D正确．
故选D．
点评 本题考查了内能、机械能的影响因素、内燃机四个冲程的特点以及改变物体内能的两种方式的区别等内容，都属于基础知识考查范围．
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11．在物理学中，磁场的强弱用磁感应强度（B）表示，国际单位为特斯拉（T）．磁场越强，磁感应强度越大．
小明同学为了测量磁场的强弱，设计了如图甲所示的电路，根据要求回答下列问题：
（1）在图甲所示的电路中，若将开关S1闭合，电磁铁左端为S极，若将滑动变阻器R1的滑片由当前位置向右移动，则位置“1”的磁场减弱（填“增强”、“减弱”或“不变”）；
（2）按图甲所示电路正确接线后，闭合开关S1和S2，保持R1滑片在图示位置不变，移动滑动变阻器R2的滑片，两电表测量的数据如表：
①根据表中数据，算出磁敏电阻的测量值RB=1500Ω．
②若图乙为该磁敏电阻在室温下的电阻-磁感应强度特性曲线，其中RB、R0分别表示有、无磁场时磁敏电阻的阻值，已知磁敏电阻无磁场时阻值R0=150Ω，则待测磁场的磁感应强度B=0.90T．
（3）分析图乙曲线可知，磁感应强度B在0.4～1.0T范围内磁敏电阻阻值的变化规律是磁敏电阻的阻值随磁感应强度线性变化（或均匀变化）．
（4）小明同学又想利用磁敏电阻的特性，测量轮子的转速．他设计的方案如图丙所示，其中小磁铁是固定在轮边缘的，磁敏电阻置于轮子附近某处不动．请你简述该装置的测速原理：闭合开关S2，保持R2滑片位置不变．当轮子转动时，测出电流表（或电压表）示数变化的频率，即可知轮子的转速多少．
小明同学为了测量磁场的强弱，设计了如图甲所示的电路，根据要求回答下列问题：
（1）在图甲所示的电路中，若将开关S1闭合，电磁铁左端为S极，若将滑动变阻器R1的滑片由当前位置向右移动，则位置“1”的磁场减弱（填“增强”、“减弱”或“不变”）；
（2）按图甲所示电路正确接线后，闭合开关S1和S2，保持R1滑片在图示位置不变，移动滑动变阻器R2的滑片，两电表测量的数据如表：
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| U（V） | 0.00 | 1.50 | 1.79 | 2.71 |
| I（mA） | 0.00 | 1.00 | 1.20 | 1.80 |
②若图乙为该磁敏电阻在室温下的电阻-磁感应强度特性曲线，其中RB、R0分别表示有、无磁场时磁敏电阻的阻值，已知磁敏电阻无磁场时阻值R0=150Ω，则待测磁场的磁感应强度B=0.90T．
（3）分析图乙曲线可知，磁感应强度B在0.4～1.0T范围内磁敏电阻阻值的变化规律是磁敏电阻的阻值随磁感应强度线性变化（或均匀变化）．
（4）小明同学又想利用磁敏电阻的特性，测量轮子的转速．他设计的方案如图丙所示，其中小磁铁是固定在轮边缘的，磁敏电阻置于轮子附近某处不动．请你简述该装置的测速原理：闭合开关S2，保持R2滑片位置不变．当轮子转动时，测出电流表（或电压表）示数变化的频率，即可知轮子的转速多少．
8．
如图所示为小明做“测量平均速度”的实验过程，图中的停表每格为1s（转动未超过一周）．下面的相关说法中，正确的是（ ）
如图所示为小明做“测量平均速度”的实验过程，图中的停表每格为1s（转动未超过一周）．下面的相关说法中，正确的是（ ）| A． | 下滑的小车作匀速运动 | |
| B． | 小车通过上半程的平均速度是13.3cm/s | |
| C． | 小车通过全程的平均速度是12cm/s | |
| D． | 以金属片为参照物，下滑的小车是静止的 |
江阴市的空气质量逐年好转，如图所示，一张雨后出晴的天空中彩虹和“江阴蓝”相映成辉的照片一经发到网上，江阴人纷纷为它点赞．彩虹是光的色散现象；在彩色电视机上屏幕上滴一滴水，透过水珠可看见红、绿、蓝三种颜色的荧光点．
12．小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的初温相同．
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时问和温度数据记录在表中：
分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了33℃，而棉絮包的水温度降低了57℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是泡沫塑料．
（3）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快（选填：”快”或“慢”）．
根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？C
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃
（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的初温相同．
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时问和温度数据记录在表中：
| 时间（min） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
| 泡沫塑料组水温（℃） | 90 | 74 | 65 | 60 | 57 | … | 21 | 20 |
| 棉絮组水温（℃） | 90 | 70 | 55 | ？ | 33 | … | 20 | 20 |
（3）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快（选填：”快”或“慢”）．
根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？C
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃