题目内容
3．物理老师布置了自主学习活动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，利用生活中的物品探究分子运动与温度的关系．请你选择所需要的实验器材、设计实验步骤并写出实验现象及实验结论．（1）你选择的实验器材：两个相同的玻璃杯、墨水、吸管和温度不同的两杯水．
（2）实验步骤及现象：向两个相同的玻璃杯中加入等量的热水和凉水，用吸管分别在两玻璃杯中滴入一滴墨水；过一段时间，观察两玻璃杯中墨水的扩散情况，装有冷水的玻璃杯中墨水扩散得快．
（3）实验结论：温度越高，分子运动越剧烈．
分析 分子无规则运动的快慢与温度有关，温度越高，分子无规则运动越快，温度越低，分子无规则运动越快．可利用红墨水的扩散实验进行验证．
解答 解：（1）实验器材：两个相同的玻璃杯、墨水、吸管和温度不同的两杯水；
（2）实验步骤：向两个相同的玻璃杯中加入等量的热水和凉水，用吸管分别在两玻璃杯中滴入一滴墨水；
实验现象：过一段时间，观察两玻璃杯中墨水的扩散情况，装有冷水的玻璃杯中墨水扩散得快；
（3）实验结论：温度越高，分子运动越剧烈．
故答案为：（1）两个相同的玻璃杯、墨水、吸管和温度不同的两杯水；（2）向两个相同的玻璃杯中加入等量的热水和凉水，用吸管分别在两玻璃杯中滴入一滴墨水；过一段时间，观察两玻璃杯中墨水的扩散情况，装有冷水的玻璃杯中墨水扩散得快；（3）温度越高，分子运动越剧烈．
点评 本题是一道实验设计题，根据生活经验进行设计，注意实验效果要明显，并便于操作．
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14．
归纳式探究-研究金属的受拉伸长量：
桥梁建筑工程中所用的金属材料（如钢筋钢梁等）在外力作用下会伸长，其伸长量△l不仅和拉力F的大小有关，还与金属材料的长度l，直径D和金属材料的种类有关，小明将利用不同规格的黄铜丝进行了如图1所示的实验，得到如下数据：
（1）△l=k$\frac{LF}{{D}^{2}}$，其中k=1.2×10-11m2/N（填上数值和单位）．在寻求黄铜丝的伸长量与各个因素的具体比例关系时，我们运用的研究方法是控制变量法．
（2）在其它情况相同时，金属受拉伸长量与金属材料的长度的关系可用图象如图2中的图线a表示．
归纳式探究-研究金属的受拉伸长量：桥梁建筑工程中所用的金属材料（如钢筋钢梁等）在外力作用下会伸长，其伸长量△l不仅和拉力F的大小有关，还与金属材料的长度l，直径D和金属材料的种类有关，小明将利用不同规格的黄铜丝进行了如图1所示的实验，得到如下数据：
| 实验次数 | F/N | D/m | l/m | △l/m |
| 1 | 0.1 | 1×10-3 | 1 | 1.2×10-6 |
| 2 | 0.1 | 1×10-3 | 0.5 | 0.6×10-6 |
| 3 | 0.2 | 1×10-3 | 1 | 2.4×10-6 |
| 4 | 2 | 4×10-3 | 0.3 | 0.45×10-6 |
（2）在其它情况相同时，金属受拉伸长量与金属材料的长度的关系可用图象如图2中的图线a表示．
如图所示，图甲为加热装置，在两个完全相同的试管图乙和图丙中分别装入质量和初温相同的水，请你利用温度计及所提供的实验器材，设计一个实验证明“水蒸气液化放热”，写出实验方案并简要说明．（忽略试管中水的深度对水面上方气压的影响）
8．
如图所示，光从空气中斜射入另一透明介质发生折射现象，从图中分析可知（ ）
如图所示，光从空气中斜射入另一透明介质发生折射现象，从图中分析可知（ ）| A． | AB是界面 | B． | CD左侧是空气 | C． | AB下面是空气 | D． | 折射角是60° |
12．会测定滑轮组的机械效率，通过探究认识不同情况下滑轮组的机械效率不同，并能解释其中的原因．
小芳和小兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串烧绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它们的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
小芳和小兰分别根据各自的猜想进行了探究，每次提升的高度相同，实验记录如下表：
（A）从表二数据中可以发现，小兰探究的猜想是第2种猜想
（B）请根据小兰（表二）和小芳（表三）的实验记录，在表中写出这次探究的结果．
表二
表三
（C）归纳他两的实验探究，你所得的结论是滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升物体的重力大小有关，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高．
小芳和小兰运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串烧绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它们的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
小芳和小兰分别根据各自的猜想进行了探究，每次提升的高度相同，实验记录如下表：
（A）从表二数据中可以发现，小兰探究的猜想是第2种猜想
（B）请根据小兰（表二）和小芳（表三）的实验记录，在表中写出这次探究的结果．
表二
| 控制因素 | 钩码重/N | 绳端拉力/N | 机械效率 |
| 相同的速度提升 | 10 | 4 | 83.3 |
| 15 | 5.4 | 87.7 | |
| 探究结果 | |||
| 控制因素 | 钩码重/N | 绳端拉力/N | 机械效率 |
| 较小提升速度 | 10 | 4 | 83.3 |
| 较大提升速度 | 10 | 4 | 83.3 |
| 探究结果 | |||
13．下列四种用电器中，正常工作时的电流最接近600mA的是（ ）
| A． | 电冰箱 | B． | 电烤箱 | C． | 电吹风 | D． | 空调 |