题目内容
9.分析 (1)流量等于流速与横截面积的乘积,1、2两处流量相等,但是2处横截面积小,所以流速大,然后用流体压强与流速关系来判断C、D两处液柱高低;
(2)在流量不变时,根据流速与横截面积的关系可解释此题.
解答 解:(1)在1、2两处流量相等时,根据公式Q=vs可知:2处横截面积S小,水的流速v就大,
由于流速大的位置压强小,所以D处压强小,水面低,C处压强大,水面高.
(2)水往下流时,重力势能转化为动能,速度变大,而流量保持不变,根据Q=vS可知,水柱的横截面积将减小.因此,水柱越来越细.
故答案为:2;C;打开水龙头,水往下流时,重力势能转化为动能,速度变大,而流量保持不变,根据Q=vS可知,水柱的横截面积将减小.
点评 此题考查流体压强与流速的关系,要求学生掌握流体压强跟流速的关系,能用流体压强知识解释有关的现象.
练习册系列答案
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19.下列有关惯性的说法正确的是( )
| A. | 拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘具有惯性 | |
| B. | 小明没有推动静止的汽车,是由于物体在静止时惯性比较大 | |
| C. | 跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大自己的惯性 | |
| D. | 泼水时,盆留在手中,水受到惯性力的作用飞了出去 |
20.
小明在“探究影响浮力大小的因素“的实验中,用到的实验器材是:体积相同韵甲、乙两物体ρ甲>ρ乙>ρ盐水>ρ水),弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳.小明利用上述器材完成了实验,他记录和计算的部分数据如表:
(1)在第4次实验中,弹簧测力计的示数如图所示.这个弹簧测力计的分度值为0.2N,表格中①的数据为2.8N,②的数据为1.2N;
(2)分析比较第1、2、3三次实验,能够得到物体在液体中受到的浮力大小与排开液体的体积有关;分析比较第3、4次实验,能够得到物体在液体中受到的浮力大小与液体的密度有关;
(3)探究物体在液体中受到的浮力大小与物体本身密度的关系时,应分析比较4、5两次实验,根据实验结果可知物体在液体中受到的浮力大小与物体密度无关(选填“有关”或“无关”);
(4)上述实验用到了控制变量的研究方法.下面四个实例中,也采取此方法的是C(填写选项前的字母).
A.用铅垂线表示重力的方向
B.运动物体在不受阻力的情况下将永远运动下去
C.研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力不变
D.利用光线来研究光的直线传播现象.
| 实验次数 | 物体 | 物体重力/N | 液体密度g/cm3 | 物体浸在液体中的体积cm3 | 物体浸在液体中时测力计的示数/N | 物体浸在液体中所受的浮力/N |
| 1 | 甲 | 4 | 1.0 | 40 | 3.6 | 0.4 |
| 2 | 甲 | 4 | 1.0 | 60 | 3.4 | 0.6 |
| 3 | 甲 | 4 | 1.0 | 100 | 3.0 | 1.0 |
| 4 | 甲 | 4 | 1.2 | 100 | ① | ② |
| 5 | 乙 | 2 | 1.2 | 100 | 0.8 | 1.2 |
(2)分析比较第1、2、3三次实验,能够得到物体在液体中受到的浮力大小与排开液体的体积有关;分析比较第3、4次实验,能够得到物体在液体中受到的浮力大小与液体的密度有关;
(3)探究物体在液体中受到的浮力大小与物体本身密度的关系时,应分析比较4、5两次实验,根据实验结果可知物体在液体中受到的浮力大小与物体密度无关(选填“有关”或“无关”);
(4)上述实验用到了控制变量的研究方法.下面四个实例中,也采取此方法的是C(填写选项前的字母).
A.用铅垂线表示重力的方向
B.运动物体在不受阻力的情况下将永远运动下去
C.研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力不变
D.利用光线来研究光的直线传播现象.
4.苹果甜度的研究:某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系,并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法.以下是该研究小组的研究过程和成果.请你在划线处完成填空,或根据提问作出问答.
(1)设计实验电路图.
我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物. 可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的.好象两个天然的电极.小明与另外三位同学各自设计了图1中甲、乙、丙、丁四个电路图(苹果的电阻用定值电阻R表示).

只有小明的实验设计是正确的,小明所用的电路图是乙图.另外三位同学连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P时,分别出现了下列三种异常现象:
(A)电流表示数由变化,电压表示数几乎为零
(B)电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变
(C)电流表烧坏
请你判断:按丙 图连接的电路中出现现象A.
(2)影响苹果电阻的因素.
有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.
你觉得苹果的电阻还可能与哪些因素有关?请再提出一个合理的猜想:与苹果两端的电压有关
(3)苹果的电阻与苹果汁中糖浓度的关系.
他们还在老师帮助下得到了苹果汁中糖的浓度和用16V电源电压测量苹果的电流数据如表,根据表中数据可以得出糖浓度与电阻的关系在一定的范围内,糖浓度越大,苹果的导电性能越大,电阻越小
(1)设计实验电路图.
我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物. 可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的.好象两个天然的电极.小明与另外三位同学各自设计了图1中甲、乙、丙、丁四个电路图(苹果的电阻用定值电阻R表示).
只有小明的实验设计是正确的,小明所用的电路图是乙图.另外三位同学连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P时,分别出现了下列三种异常现象:
(A)电流表示数由变化,电压表示数几乎为零
(B)电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变
(C)电流表烧坏
请你判断:按丙 图连接的电路中出现现象A.
(2)影响苹果电阻的因素.
有同学在研究中提出:苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关,还可能与苹果的不规则形状有关.
你觉得苹果的电阻还可能与哪些因素有关?请再提出一个合理的猜想:与苹果两端的电压有关
(3)苹果的电阻与苹果汁中糖浓度的关系.
他们还在老师帮助下得到了苹果汁中糖的浓度和用16V电源电压测量苹果的电流数据如表,根据表中数据可以得出糖浓度与电阻的关系在一定的范围内,糖浓度越大,苹果的导电性能越大,电阻越小
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 糖浓度g/ml | 0.04 | 0.05 | 0.06 | 0.07 | 0.08 | 0.09 | 0.10 | 0.11 |
| 电流I/μA | 10 | 60 | 110 | 160 | 210 | 260 | 300 | 310 |
14.如图是生活中几种常用的杠杆类工具,其中属于省力杠杆的是( )
| A. | 撬钉上的羊角锤 | B. | 缝纫机的踏脚板 | C. | 开瓶盖的扳手 | D. | 夹核桃的钳子 |
18.生活中的许多现象里包含了物理知识,下列说法正确的是( )
| A. | 烤火取暖和搓手取暖都是利用热传递的方式增加物体的内能 | |
| B. | 揭开锅盖时看见的“白气”属于汽化现象 | |
| C. | 地球对人施加作用力的时候,人也对地球施加了反作用力 | |
| D. | 运动的物体如果失去力的作用,将会停止运动 |
19.
小明发现煮熟的咸鸭蛋甲漂浮在水面,乙沉在水底,如图所示.若甲的体积比乙小,则下列分析合理的是( )
| A. | 甲的质量比乙大 | B. | 甲的密度比乙大 | ||
| C. | 甲受到的浮力等于甲的重力 | D. | 乙受到的浮力大于重力 |