Question

17．为探究动能大小的影响因素，科学小组开展了如图所示的探究活动．

（1）由甲图可知A小球从斜面上滚下后到达水平面上的速度大，小球进入水平面时的动能是由重力势能转化来的；由乙图可知，A小球对纸盒做功多，实验中通过纸盒在水平面上移动的距离来比较动能大小．
（2）乙图是探究动能大小与速度的关系，得出的结论是：质量相同时，物体的速度越大，动能越大．
（3）实验中若使用的纸盒质量较大，为确保实验仍有较明显的现象，有很多种方法，请写出一种方法：增加小球滚下时的高度、增加小球的质量．

Answer 1

分析 （1）根据控制变量法分析分析质量和速度对动能影响的数量关系得出结果．
（2）动能的影响因素有两个：质量和速度．根据控制变量法的思路，去分析解决，球把木块推出的距离长，说明的动能大；这是一种转换的方法．

解答 解：
（1）在甲图中，控制了两个小球的质量相同，甲图中A球的高度高，A球在高处具有重力势能大，滚下后，将重力势能转化为小球的动能；
由乙图可知，A球推动纸盒移动的距离远，说明A球对纸盒做功多；实验中通过纸盒被球撞击后移动的距离来比较动能大小．
（2）乙图中，两个小球的质量相同，从不同的高度滑下时，达到水平面的速度不同，高度越高，达到水平面的速度越大，纸盒被推得越远，说明小球的动能越大，则乙图是探究动能大小与速度的关系，结论是：质量相同时，物体的速度越大，动能越大；
（3）实验中若使用的纸盒质量较大，为确保实验仍有较明显的现象，需要增加小球滚下时的高度或增加小球的质量来增加小球的重力势能，从而增加动能．
故答案为：（1）A；重力势能；A；纸盒在水平面上移动的距离；
（2）速度；质量相同时，物体的速度越大，动能越大；
（3）增加小球滚下时的高度、增加小球的质量．

点评 此类实验题目是考查对控制变量法和转换法的掌握情况，及如何正确的进行结论分析．