题目内容
2.如图四幅图对应的说法不正确的是( )| A. | 图甲:通电导线周围存在磁场,改变电流方向,小磁针转向会发生改变 | |
| B. | 图乙:电流一定时,电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关 | |
| C. | 图丙:改变电流方向并对调N,S极,导体棒摆动方向随之改变 | |
| D. | 图丁:只要导体在磁场中运动,就一定会产生感应交流电 |
分析 (1)通电导线的周围存在磁场,但磁场看不见、摸不着,可以通过小磁针的偏转说明磁场的存在,磁场方向与电流方向有关;
(2)电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关,电流越大、线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;
(3)通电导体在磁场中受到力的作用,受力方向与磁场方向和电流方向有关,当其中一个方向变化时,受力方向变化,但当两个方向同时变化时,受力方向不变;
(4)闭合电路的部分导体,在磁场中切割磁感线运动,在导体中将产生电流,叫电磁感应.
解答 解:
A、该实验为奥斯特实验,说明通电导线周围存在磁场;通电导线周围磁场的方向与电流方向有关,改变电流方向,磁场方向改变,则小磁针转向会发生改变,故A正确;
B、电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关;图中两电磁铁串联,电流相同,匝数越多、电磁铁的磁性越强,故B正确;
C、通电导体在磁场中受到力的作用,受力方向与磁场方向和电流方向有关,改变电流方向并对调N、S极,则导体棒的受力方向不变,导体棒摆动方向不变,故C错误;
D、导体棒在磁场中运动,若不切割磁感线,就不会产生感应电流,故D错误.
故选CD.
点评 本题考查了电与磁之间的三个联系(通电导体的周围存在磁场、通电导体在磁场中受力和电磁感应现象),要求平时学习时注意区分三个相关实验的原理和应用.
练习册系列答案
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12.
如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起.弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢?(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度).
(1)小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验,得出的三组不同数据如表所示:
由表可得出的初步结论是:弹簧被压缩的长度不同,弹簧将小球弹起的高度不同.
(2)小红猜想:弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关.她设计的探究方案如下:
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别置于水平桌面上;
②将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度H1;
③再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度H2;
④比较H1、H2的大小,就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了.
小红探究方案中存在的一个问题是:没有控制弹簧两次被压缩的长度相等.
(3)影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有弹簧的粗细(说出一个影响因素即可).
(1)小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验,得出的三组不同数据如表所示:
| 次 数 | 1 | 2 | 3 |
| 弹簧被压缩的长度(cm) | △L1=2 | △L2=3 | △L3=5 |
| 小球被弹起的高度(cm) | h1=4 | h2=5 | h3=7 |
(2)小红猜想:弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关.她设计的探究方案如下:
①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别置于水平桌面上;
②将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度H1;
③再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度H2;
④比较H1、H2的大小,就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了.
小红探究方案中存在的一个问题是:没有控制弹簧两次被压缩的长度相等.
(3)影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有弹簧的粗细(说出一个影响因素即可).
13.如图所示,电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡,各关卡同步放行和关闭,放行和关闭时间分别为5s和2s,当小强正通过关卡1左侧9m远的A处时,关卡刚好放行,若他全程以2m/s的速度做匀速直线运动,则最先挡住他前进的关卡是( )

| A. | 关卡4 | B. | 关卡3 | C. | 关卡2 | D. | 关卡1 |
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| A. | 小文鞋底有清晰的花纹是为了减小与跑道之间的摩擦 | |
| B. | 小文跑到终点不能马上停下来,是因为受到了惯性的作用 | |
| C. | 终点计时员应该听到起点发令员的枪声开始计时 | |
| D. | 小文的测试成绩为7.2s,则他的平均速度为25km/h |