题目内容
1．音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的振动，琴声通过空气传播到台下观众的；小明向家里打电话，他主要依据声音的音色听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的响度（音调/响度/音色）；动画片的配音用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样加快了喇叭纸盒振动的频率，使音调变高．分析 声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止；声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大．声音的高低称为音调，音调的高低与振动的频率有关：频率快音调高，频率慢，音调低．
解答 解：声音是物体振动产生的，优美的琴声是由琴弦振动产生的；声音的传播需要介质，琴弦与观众之间传播声音的介质是空气．因为不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故我们可以通过音色辨别是谁；声音加大后，发声体的振幅加大，声音的响度也会增大；动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到的是声音的音调，振动的频率加快，说明声音的音调变高．
故答案为：振动；空气；音色；响度；频率；音调．
点评 此题考查的是声音产生和传播的条件及声音的三个特征，是声现象最重要的规律，需要熟练掌握．
练习册系列答案
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11．为了探究并联电路的电流特点，小明设计了如图甲所示的电路实验．
（1）如果闭合开关，灯L1不发光，灯L2不发光（选填“发光”或“不发光”）．
（2）检查电路后，他只拆除了一根导线和一个接线头，接在另一个接线柱上就成了正确电路．请在图甲中将要拆除的导线上画“×”号，并连接那根导线．
（3）当用开关试触时，发现电流表指针的偏转如图乙，为了提高准确度，接下来的操作是，断开开关，电流表改接小量程．
（4）小明完成了电路的正确连接，但实验中读取电流表的示数，感觉比其他小组的读数大一些，于是他断开开关发现电流表还有0.02A的读数，这时他才意识到使用电流表之前还必须调零．
（5）小明把电流表分别接入干路和各支路，测出电流，填入下表：
通过对数据分析得出：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
（6）请你指出小明实验的不足是实验次数少，改进方法是改换灯泡的规格多做几次实验．
（7）图中ABCD，是几位同学设计的实验电路图，其中能直接测量出通过灯L1电流的电路是：（ ）
（1）如果闭合开关，灯L1不发光，灯L2不发光（选填“发光”或“不发光”）．
（2）检查电路后，他只拆除了一根导线和一个接线头，接在另一个接线柱上就成了正确电路．请在图甲中将要拆除的导线上画“×”号，并连接那根导线．
（3）当用开关试触时，发现电流表指针的偏转如图乙，为了提高准确度，接下来的操作是，断开开关，电流表改接小量程．
（4）小明完成了电路的正确连接，但实验中读取电流表的示数，感觉比其他小组的读数大一些，于是他断开开关发现电流表还有0.02A的读数，这时他才意识到使用电流表之前还必须调零．
（5）小明把电流表分别接入干路和各支路，测出电流，填入下表：
| 支路电流IA/A | 支路电流IB/A | 干路电流IC/A |
| 0.24 | 0.30 | 0.54 |
（6）请你指出小明实验的不足是实验次数少，改进方法是改换灯泡的规格多做几次实验．
（7）图中ABCD，是几位同学设计的实验电路图，其中能直接测量出通过灯L1电流的电路是：（ ）
如图甲所示，刻度尺的值是1mm，螺丝的长度是1.80cm，如图乙所示，温度计①的示数为-20℃，温度计②的示数为25℃．
各式各样的剪刀都是一对杠杆．如图所示，乙剪刀是省力杠杆；理发时应选用甲剪刀 （选填“甲”或“乙”），其优点是省距离．
10．关于物体内能的下列说法，不正确的是（ ）
| A． | 晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的 | |
| B． | 热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体 | |
| C． | 一块0℃的冰融化成0℃的水，内能增加 | |
| D． | 物体吸收热量，内能变大，温度不一定升高 |