题目内容
8．
在“观察水的沸腾”实验中：（1）如图1，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图．
①A图中操作的错误是温度计的液泡碰到容器底．
②B图读数中的错误是温度计的液泡离开被测液体读数．
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水实际温度是30℃
（2）该同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
①水太多；②水温太低．
（3）除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有空的纸板外，主要器材缺停表和温度计
（4）如图2a、b所示，图（a）是水沸腾时的情况．
分析 （1）①②温度计的使用与注意事项：使用前先看量程、分度值；使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；温度计放入液体中应稍待一会儿，待示数稳定后再读数；读数时温度计仍要放在被测液体中，视线应与液柱的凹液面最低部相平或与凸液面最顶部相平．
③看清温度计的分度值，而后读出示数来即可；
（2）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等．
（3）实验过程中需要观察不同时段的温度变化情况，所以还需要停表，还要有测量温度的工具温度计．
（4）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
解答 解：（1）由图1知：A图中操作错误的是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；
B图中读数错误的是：温度计的玻璃泡离开被测液体读数；
此温度计的分度值是1℃，故此时温度计的示数30℃；
（2）根据Q=cm△t知，水的比热一定，加热时间长就是吸收的热量多，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，也可能是火力不足等等；为加快水的沸腾可以减少水的质量、用初温偏高的水等；
（3）空格需要填测时间的工具，即停表，还要有测量温度的工具温度计；
（4）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，B图符合沸腾前的现象；
水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图A符合沸腾时的现象．
故答案为：（1）①温度计的液泡碰到容器底；②温度计的液泡离开被测液体读数； 30；
（2）水太多；水温太低；火焰太小等；
（3）停表；温度计；
（4）（a）．
点评 水的沸腾实验是初中热学重要的实验，此实验涉及到的知识点多，但是深度比较小，一般考查液体沸点、沸腾条件、沸腾特点、温度计的正确使用、气泡变化问题，对于实验题，还要注意实验过程中出现的故障，可能都是考试的重点内容．
| A． | 悬浮在水中 | |
| B． | 沉入水底 | |
| C． | 漂浮，露出水面的体积为剩余部分的$\frac{2}{5}$ | |
| D． | 此木块的密度是0.4×103kg/m3 |
| A． | 地球和太阳 | |
| B． | 一列沿平直轨道行驶的列车的一号车厢和五号车厢 | |
| C． | 人行走时的左脚和右脚 | |
| D． | 飞机起飞时飞机和地面 |
如图L1标有6V 1.8W，L2标有6V 1.2W，变阻器标有50Ω 1.5A，当S接a且变阻器连入电路的电阻为10Ω时，L1恰好正常发光，求：| A． | 为了获得更好的音色 | B． | 使二胡发出不同的音调 | ||
| C． | 为了获得更大的响度 | D． | 阻止琴弦振动发声 |
| A． | 分子运动速度加快，机械能增加 | B． | 分子运动速度加快，内能增加 | ||
| C． | 分子运动速度加快，内能减少 | D． | 分子运动速度不变，内能增加 |
小明用天平、量筒和水等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：A 用调好的天平测出软木塞的质量m1
B 将适量的水倒入量筒中，读出水面示数V1
C 用细针将软木塞压入量筒水中浸没，过一段时间，读出水面示数V2
D 将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2
（1）指出小明操作过程中的不规范之处：将潮湿的软木塞直接放在天平的托盘上．
（2）请根据图1天平和图2量筒的读数，将下列表格中的空白处填写完整：
| 物理量 | m1/g | V1/cm3 | V2/cm3 | m2/g | 干燥软木塞密度ρ/（g/cm3） |
| 测量值 | 6 | 370 | |
| A． | 灯L1与灯L2是串联 | B． | 电压表可测出灯L2两端的电压 | ||
| C． | 电流表A1测的是灯L1的电流 | D． | 电流表A2测的是灯L2的电流 |