Question

3．如图为两个同学测试反应快慢的实验．
（1）测试者手拿一长尺，被测试者伸出一只手的拇指和食指，尺子正好置于被测试者的拇指和食指之间，对准0刻度．当测试者突然放手，尺子下落，被测试者迅速夹住尺子，通过观察被测试者捏住尺处的刻度来判断反应的快慢．
（2）俗话说“一心不能二用”，为了让被测试者“分心”，实验时可让其边看电视边完成实验测试．
（3）要让实验结果科学可信，实验过程中尺子要竖直向下，同时控制好两手的位置（请写出一个需要控制的变量）．

Answer 1

分析 （1）本实验课题是探究人的反应快慢和哪些因素有关，通过观察被测试者捏住尺处的刻度来判断反应的快慢，利用转换法研究．
（2）为了让被测试者“分心”，实验时可让其边看电视边完成实验测试；
（3）用控制变量法来分析解答．

解答 解：（1）利用转换法把人的反应快慢转化为捏住的刻度尺的刻度的位置；
（2）为了让被测试者“分心”，实验时可让其边看电视边完成实验测试；
（3）要让实验结果科学可信，实验过程中尺子要竖直向下，同时控制两手在同一高度上，确保尺子落下时能够落入另一只手中．
故答案为：（1）被测试者捏住尺处的刻度；（2）看电视；（3）两手的位置．

点评 本题意在培养学生科学探究的分析理解能力，重在思考．