题目内容

4．在生活和工作中经常进行估测，以下比较接近实际的是（　　）
A．课桌的高度大约是1.5mB．一个苹果的质量大约是1.5kg
C．成人步行的平均速度大约是1.2m/sD．洗脸水的温度大约是70℃

分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

解答 解：
A、课桌的高度大约是0.8m左右，所以A不符合实际情况；
B、一个苹果的质量大约是0.2kg左右，所以B不符合实际情况；
C、成人步行的平均速度大约是1.2m/s左右，所以C符合实际情况；
D、洗脸水的温度应与人体温度差不多大约是40℃左右，所以D不符合实际情况．
故选C．

点评 此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．

练习册系列答案
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14．电阻是表示导体对电流的阻碍作用的大小，是导体的一种性质．1kΩ=1000Ω．
15．如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他．当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出根吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋振动而产生的；当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他看到橡皮筋振动的频率（填“振幅”或“频率”）不同，他听到声音的音调不同．
12．如图所示，当开关S闭合时，灯泡L1、L2均不亮．小华同学用一根导线去查找电路的故障．他将导线并接在灯泡L1两端时发现灯泡L2亮，灯泡L1不亮；然后并接在灯泡L2两端时发现两个灯泡均不亮．由此可判断出（　　）
A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路
19．下列有关电学知识的说法，错误的是（　　）
A．在判断串并联电路的时候，一般要把电流表看成导线，电压表看成开路并从电路中去掉
B．为了不烧坏电流表，测量电流时最好选用0-3A的量程来测量
C．在简化电路的过程中，一般要把被短路、断路的电路去掉
D．电压表和电流表都有正负接线柱，接入电路时都要使电流从正接线柱流入，负接线柱流出
9．把光路图补充完整．
16．回顾实验和探究：
（1）探究欧姆定律：
实验装置请根据电路图1将实物电路图2连接完整：
方法步骤①连接电路时，开关S应该，滑动变阻器的滑片P移到D处；
②连入R1，移动滑片P，测量并记下几组电压和电流值，填入表1；
③连入10Ω的定值电阻，重复上述实验，填入表2．
表格表1  R1=5Ω
次数123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2  R2=10Ω
次数123
U/V369
I/A0.30.9
结论①根据表格数据在右边画出R1的U-I图象
②分析数据两个表格的同组数据可得出：导体两端电压一定时，导体的电阻越大，通过它的电流就越小．用到了控制变量法．
（2）焦耳定律
装
置
图		通过实验发现Q-I2的关系用下面b图象表示．
过程方法1研究电流通过导体产生热量跟电阻大小的关系，应保持电流和通电时间相同，用到了控制变量法．
2通过调节滑动变阻器滑片使电阻丝中电流发生改变，通电相同时间，比较同一烧瓶．研究电流通过导体产生热量跟电流的关系．
结论电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比．公式表达为Q=I2Rt．
13．画出光的折射光路．
14．在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．
表一
R=5Ω电压/V1.02.03.0
电流/A0.20.40.6
表二
U=3V电阻/Ω51015
电流/A0.60.30.2
（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
由表一可得：当电阻一定时，电流和电压成正比．
由表二可得：当电压一定时，电流和电阻成反比．
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应向右（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V（保持不变）．

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