世玲同学做了

(1)实验过程:“测食用油密度”的实验,其小组同学对她的实验进行了评估与交流.a.世玲同学看到水平桌面上天平如图23所示,指针指到分度盘中央了,于是,立即将空烧杯放在天平左盘开始测量.组长嘉莉同学马上给她提示“等等,天平还未好”。世玲同学明白了,接下来她将 ,再调节 ,使指针指在分度盘中线处;

b.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1

c.向烧杯内倒入适最食用油,侧出烧杯和食用油的总质量m2:

d.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V ;

e.测得的食用油密度的表达式是:P=

(2)文蜂同学认为世玲同学操作过程还存在问题,猜想油倒入最简内,倒不干净,会影响实验结果。于是,大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油,放置一会儿,将全部的油沿杯口倒出,得到如下数据:

通过上述多次实验,说明文峰同学的猜想是_(选填“正确”或“错误”)的。

若实脸使用的是100 ml的烧杯,则世玲同学侧最质最的数据需要减 g 后再计算密度,否则其测得的密度值 (选填“偏大”或“偏小”)。

(3)为了减小实验误差,请你改进世玲同学侧食用油密度不合理的操作:

a用己调节平衡的天平测出 的总质量m;

b.把烧杯内的食用油适量倒入且筒内,读出且筒内食用油的体积为V ;

c.用天平侧出 的总质量m' .

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