题目内容
4．生鸡蛋放入水中下沉，鸡蛋的密度到底有多大呢？下面我们来做实验．（1）将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，应将平衡螺母向左移动，使天平横梁平衡；把鸡蛋放入天平左盘，正确操作后，天平的示数如图乙所示，按图丙所示方法正确测出鸡蛋体积，则鸡蛋的密度为1.1g/cm3．
（2）按此实验过程测量值大于鸡蛋的实际密度．
分析 （1）根据天平的使用规则：水平放稳，游码归零，左偏右调，右偏左调，左右一样，天平平衡；将砝码的质量加上游码所对应的刻度就是鸡蛋的质量；鸡蛋放入到烧杯中，将排开的水倒入量筒中，读出量筒内水的体积即为鸡蛋的体积；再利用密度公式ρ=$\frac{m}{v}$求出鸡蛋的密度；
（2）测量鸡蛋体积时由于小烧杯内壁会残留水，会导致测量的鸡蛋的体积偏小，则测量的密度值大于实际的密度．
解答 解：（1）天平的调节原则：把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处；发现图甲中指针右偏，所以平衡螺母向左调；由图乙可知鸡蛋的质量为50g+5g+2.2g=57.2g；图丙中，将鸡蛋浸没到倒满水的烧杯中，然后将排开的水倒入量筒中，量筒的分度值为2cm3，量筒中水的体积即为鸡蛋的体积：V=52cm3；鸡蛋的密度：ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{57.2g}{52c{m}^{3}}$=1.1g/cm3；
（2）按此实验过程由于小烧杯内壁会残留水，会导致测量的鸡蛋的体积偏小，则测量的密度值大于实际的密度；
故答案是：（1）零刻度线；左；1.1；（2）大于．
点评 此题考查了天平和量筒的使用，重点是对天平和量筒的读数的考察，更考查了学生对实验数据的分析能力，是中考易考题型．
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15．
将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连成电路，接在9V的电源上，光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：（“光强”表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉（cd））
若电压表的示数减小，表明光强在增大．（“增大”、“减小”或“不变”）．分析表中数据可知光强E=1.5cd时，光敏电阻的阻值R=12Ω．
将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连成电路，接在9V的电源上，光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：（“光强”表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉（cd））| 光强E/cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 光敏电阻R/Ω | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
12．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法正确的是（ ）
| A． | 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 | |
| B． | 乙图中测石块质量时，天平的读数是17.4g | |
| C． | 由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3 | |
| D． | 计算出石块的密度是1.7×103 kg/m3 |
19．大扫除时，小俊想打扫讲台下面的垃圾，可是他怎么也推不动讲台，下列说法正确的是（ ）
| A． | 讲台有惯性，是不可能推动的 | |
| B． | 讲台太重，推力要大于物重才推得动 | |
| C． | 讲台太重，推力要等于讲台的重力才推得动 | |
| D． | 推力小于讲台受到地面摩擦力，所以推不动 |
9．
小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的．于是小明进行了如下实验和思考．
实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度．
（1）使用托盘天平称取5克大米．称量过程中发现
天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？向左盘中添加大米直到横梁平衡为止．
（2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的密度值偏小．
小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？
查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．于是进行了第二个实验．
实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如下表．
（3）由实验二测得大米的体积为1.67厘米3．
小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的．于是小明进行了如下实验和思考．实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度．
（1）使用托盘天平称取5克大米．称量过程中发现
天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？向左盘中添加大米直到横梁平衡为止．
（2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的密度值偏小．
小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？
查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．于是进行了第二个实验．
实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如下表．
| 注射器内空气压强 | 注射器内空气和大米的总体积 | 注射器内空气体积 | |
| 压缩前 | P | 23毫升 | V |
| 压缩后 | 2P | 13毫升 | 0.5V |
如图所示装置，活塞连接金属滑片，滑片能绕固定点O转动点，不计任何摩擦．试管内是空气和足量的白磷，烧杯中盛放足量生石灰．闭合电键小灯泡发光，向烧杯中加入几滴含有酚酞试液的水，试推测：烧杯中的液体将呈现红色；最终与刚闭合电键时相比，小灯泡将变暗（填“变亮”、“变暗”或“和原来一样”）．
13．把重5N、体积为8×10-4m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（ ）
| A． | 物体上浮，F浮=6N | B． | 物体悬浮，F浮=5N | ||
| C． | 物体漂浮，F浮=5N | D． | 物体沉在水底，F浮=6N |
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．