题目内容
11．
如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端．（1）轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的音调不同．
（2）当钢尺伸出桌面的长度很大时，尽管用非常大的力拨钢尺，但也听不到声音，其原因是此时发出的声波是次声波（超声，次声）
分析 （1）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．
（2）人能听到的频率范围是20～20000Hz；把低于20Hz的声音叫做次声波．
解答 解：（1）轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；
改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同．
（2）钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，是次声波，所以人耳听不到．
故答案为：（1）响度；音调；（2）次声．
点评 此题考查了响度与振幅的关系、音调和频率的关系，是一道声学综合题．
练习册系列答案
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如图是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时间变化的图象．根据该图象能够获得合理的信息有：
16．
学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示．传感器上标有“3V，0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器R0上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．则：
（1）传感器的电阻和额定电流各是多大？
（2）若电路各元件均完好，检测时，为了确保电路各部分的安全，在a、b之间所加的电源电压最大值是多少？
学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图所示．传感器上标有“3V，0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻），滑动变阻器R0上标有“10Ω 1A”的字样，电流表量程为0.6A，电压表量程为3V．则：| 电压表示数/V | 电流表示数/A | |
| 第一次 | 1.49 | 0.16 |
| 第二次 | 0.91 | 0.22 |
（2）若电路各元件均完好，检测时，为了确保电路各部分的安全，在a、b之间所加的电源电压最大值是多少？
20．如图丙所示，探究“电流跟电压、电阻的关系”时，记录数据如下：
（1）两组实验用了控制变量法；
（2）依次进行表Ⅰ第1、2次实验的过程中，滑片P应向左滑动，依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向右滑动；
（3）进行表Ⅱ三次测量操作时，眼睛先看电压表还是先看电流表：电压表；
（4）将R换作额定电压为2.5V、额定功率约为1W左右的小灯泡，用图甲中所给器材测定其额定功率，请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整．
要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．当小灯泡正常工作时电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是0.4A，它的额定功率为1W．
| 实验 次数 | 电阻R=10Ω | 实验 次数 | 电压U=3V | |||
| U/V | I/A | R/Ω | I/A | |||
| 1 | 1 | 0.1 | 4 | 5 | 0.6 | |
| 2 | 2 | 0.2 | 5 | 10 | 0.3 | |
| 3 | 3 | 0.3 | 6 | 15 | 0.2 | |
（2）依次进行表Ⅰ第1、2次实验的过程中，滑片P应向左滑动，依次进行表Ⅱ中第5、6次实验的过程中，滑片P应向右滑动；
（3）进行表Ⅱ三次测量操作时，眼睛先看电压表还是先看电流表：电压表；
（4）将R换作额定电压为2.5V、额定功率约为1W左右的小灯泡，用图甲中所给器材测定其额定功率，请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整．
要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．当小灯泡正常工作时电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流是0.4A，它的额定功率为1W．