Question

13．（1）在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；其中根据客观事实进行假象但实际并不存在的是光线．
（2）为了探究光的反射规律，小明用如图（a）所示的装置进行实验，小平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在小平面镜上．
①在实验中使用白色硬纸板能显示显示光的传播路径，也能方便地测量反射角和入射角．
②以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置不发生（选填“发生”或“不发生”）变化．
③小华移去白色硬纸板，将小平面镜平放在一张较大的白纸上，在暗室中，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去，镜面是暗（填“亮”或“暗”）的，这是因为光在镜面上发生了镜面（填“镜面”或“漫”）反射的缘故．

（3）研究平面镜成像特点的实验情况如图（b）所示，图中A是玻璃板（选填器材名称），放在“烛焰”上的手指不会（填“会”或“不会”）被烧痛．

Answer 1

分析 （1）根据客观事实将抽象的物理现象假想为简单易懂、看得见、摸得着的具体模型表示，但实际上并不存在．
（2）①白色物体能够反射所有色光，黑色物体吸收所有色光；
②光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角．
③镜面反射是指反射光有确定方向的反射，一束平行光射到平面镜上，则反射光也是平行的；漫反射是指反射光向四面八方反射．
（3）实像是实际光线会聚形成的，实像处温度比较高．虚像是实际光线的反向延长线会聚形成的，虚像处温度没有变化．

解答 解：（1）在研究光的传播规律时引入的光线，能够形象地说明光的传播特点，但实际上都不存在．
（2）①为了更好的观察到反射光线和入射光线，实验中采用了白色硬纸板，光线在白色纸板上的轨迹就容易观察到了，也方便反射角和入射角的大小；
②以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置不发生变化，因为反射光线是由入射光线决定的．
③当手电筒的光正对着平面镜照射时，在平面镜上会发生镜面反射，所以光线会集中在竖直方向，所以从侧面看到的平面镜是暗的；而纸会发生漫反射，所以在侧面看到的纸是亮的．
（3）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于观察到所成的像的位置；
平面镜所成的像是虚像，实际上是不存在的，所以手指不会被烧痛．
故答案为：（1）光线；（2）①显示光的传播路径；反射角和入射角；②不发生；③暗；镜面；（3）玻璃板；不会．

点评 （1）本题主要考查对常用物理学方法的概念的区分，解题关键是了解新概念的定义和模型法的基本内含．
（2）本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．
（3）本题主要考查了探究平面镜成像的特点实验．不仅要熟练掌握平面镜成像的特点，还要学会利用其特点解决一些实际问题．