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16.改变物体内能的两种方式是做功与热传递,其中火柴可以擦燃,也可以放在火上点燃,前者是用做功的方法使火柴燃烧,后者是用热传递的方法使它燃烧.

分析 改变内能的方式有做功和热传递.其中做功改变物体内能的实质是能量的转化,热传递改变物体内能的方式是能量的转移.它们在改变物体的内能上是等效的.

解答 解:火柴可以擦燃是通过克服摩擦做功来改变物体内能的.
放在火上点燃是将火柴从温度高的地方来获得内能,由温度差引起了内能的改变,故是通过热传递来改变物体内能的.
故答案为:做功;热传递.

点评 解答此类题时关键是明确:改变内能的方式是做功和热传递.做功的实质是能量的转化(主要是通过摩擦、敲打、弯折、压缩等方式)、热传递的实质是能量的转移(主要是由温度差引起的).

练习册系列答案
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11.小明探究水沸腾时温摩变化的特点,实验装置如图甲所示.
(1)当观察到水中有大量气泡产生,气泡在上升过程中体积逐渐变大,到水面处破裂时,说明水已沸腾.
(2)为证明水沸腾时要持续吸热,小明接下来的操作是撤掉酒精灯,观察水是否仍然沸腾然后观察水是否沸腾.
(3)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是A(填“A”、“B”、“C”或“D”).
(4)另一组同学用加盖的烧瓶做水沸腾实验,沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾.立即用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,迅速向烧瓶底部浇冷水,如图丙所示,结果发现水又重新沸腾了.这是因为烧瓶内水蒸气遇冷液化为水珠,瓶内液面上方气压变低(选填“变高”、“变低”或“不变”),水的沸点变低(选填“变高”、“变低”或者“不变”)造成的.

(5)本实验中,为了缩短加热时间,使水尽快沸腾,可行的方法是适当减少水的质量(或提高水的初温)(写出一种即可).
(6)实验过程中小明不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气,感觉很烫.为了证明水蒸气液化放热,他进行了以下操作,如图丁.在两个相同试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水,然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中,水蒸气在甲中几乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸气,测出此时甲中水的温度为t,接下来能验证水蒸气液化放热的操作是c(选填“a”、“b”、“c”、“d”)(烧瓶内水的温度高于100℃).
a.测出乙中的水温并与t比较
b.测出烧瓶中的水温并与t比较
c.将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平,摇匀后测出乙中水温并与t比较
d.将另一烧杯中100℃的水倒入乙中直至与甲中水面相平,摇匀后测出乙中水温并与t比较.

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