题目内容
6．如图，在光屏上恰能看到清晰的像，则其所成的像的性质是倒立、放大的实像．
分析 由图象判断物距和像距的大小，再根据凸透镜成像的条件判断像的性质．
解答 解：由图象可知物距小于像距，所以物体在一倍焦距与二倍焦距之间，像在二倍焦距以外，此时光屏上成倒立的放大的实像．
故答案为：倒立；放大．
点评 此题也可以利用“物近像远像变大”的规律来解．即物体离透镜越近，像离透镜越远，像越大．并且实像都是倒立的．
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13．现有一个由电源、两盏灯泡和一个能同时控制两灯的开关组成的电路，直接不能观察连接情况，为了判断两灯是串联还是并联，下列方案中可行的是（ ）
| A． | 分别用电流表测出每个灯泡的电流 | |
| B． | 分别用电压表测出每个灯泡两端的电压 | |
| C． | 拔掉一个灯泡看另一个灯泡是否发光 | |
| D． | 分别断开和闭合开关 |
某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图甲乙所示的装置和器材．
14．如图所示电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电压表与电流表的示数将（ ）
| A． | 电流表、电压表示数都变小 | B． | 电流表示数变大、电压表示数变小 | ||
| C． | 电流表示数变小、电压表示数变大 | D． | 电流表、电压表示数都变大 |
1．
同学们准备用如图所示的实验装置进行“探究物质的比热容”实验．
（1）他们的实验巧妙地应用了电加热器在相同的通电时间对外供热相等的特点，目的是要使不同液体吸收的热量相同，然后进行水和煤油的对比实验．
（2）为了节约时间，他们全班合作，分成若干实验小组分头进行实验，最后各小组将所测的实验数据交流汇总共同使用，部分小组的实验数据如下表所示．
在忽略了一些次要因素对实验影响后，他们得出结论：相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升高的温度是相同的；相同质量的不同种物质，吸收相同的热量，升高的温度是不同的．
（3）经过讨论，他们设想如果测出电加热器两端的电压、通过电加热器的电流和通电时间，就可以应用电功公式W=UIt计算出消耗的电能，然后就可以根据本实验的所测的数据计算出被测液体的比热容．请你对此设想发表自己的看法计算出的被测液体的比热容不准确．因为热量损失太大，液体吸收的热量远小于电加热器放出的热量，所以计算出的被测液体的比热容误差太大，没有意义．
同学们准备用如图所示的实验装置进行“探究物质的比热容”实验．（1）他们的实验巧妙地应用了电加热器在相同的通电时间对外供热相等的特点，目的是要使不同液体吸收的热量相同，然后进行水和煤油的对比实验．
（2）为了节约时间，他们全班合作，分成若干实验小组分头进行实验，最后各小组将所测的实验数据交流汇总共同使用，部分小组的实验数据如下表所示．
| 小组序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 液体名称 | 水 | 水 | 水 | 煤油 | 煤油 |
| 液体质量m/g | 100 | 100 | 200 | 100 | 200 |
| 液体初温t1/℃ | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 液体末温t2/℃ | 41 | 40 | 31 | 59 | 40 |
| 升高的温度（t2-t1）/℃ | 21 | 20 | 11 | 39 | 20 |
| 通电时间t/min | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
（3）经过讨论，他们设想如果测出电加热器两端的电压、通过电加热器的电流和通电时间，就可以应用电功公式W=UIt计算出消耗的电能，然后就可以根据本实验的所测的数据计算出被测液体的比热容．请你对此设想发表自己的看法计算出的被测液体的比热容不准确．因为热量损失太大，液体吸收的热量远小于电加热器放出的热量，所以计算出的被测液体的比热容误差太大，没有意义．
如图是某物质的温度随时间变化的图象．由图可知：这种物质是晶体（选晶体、非晶体），物质在BC阶段的状态是固液共存．
小明想用电流表、电压表测量一段电阻丝Rx的电阻值（大约几欧），他已连接图甲所示的部分电路．