题目内容

从声源发出声音后，在空气里的传播过程中


  1. A.
    声音的传播速度逐渐增大
  2. B.
    声音的音色保持不变
  3. C.
    声音的频率逐渐降低
  4. D.
    在不同位置声音的响度相同
B
练习册系列答案
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（2006?房山区二模）声音从声源处发出后，在空气里传播的过程中发生变化的是（空气温度保持不变）（　　）
声源振动时发出声音的频率即为每秒钟发出声波的数目，声源每秒钟发出的波数不同，发出声音的频率就不同．对观察者而言，人耳听到的声音频率即为每秒钟接收到的声波数目，例如我们听到频率为50Hz的声音，每秒钟接收到的声波数即为50．当声源靠近或远离观察者时，人耳听到的频率不再等于声源发出的频率，这种现象叫多普勒效应．
（1）我们在生活中经常有这样的经验：高速驶来的火车“呼啸而来，扬长而去”．试定性分析当火车靠近我们时，我们听到的鸣笛声与火车发出的声音频率相比有何不同？
（2）观察者静止在路旁，一列动车以速度v向观察者驶来，动车发出的鸣笛声频率为f0，观察者听到的声音频率为f，声音的速度为u，试推导f与f0的关系．
（3）利用多普勒效应可以测定动车的速度．观察者坐在速度为80km/h的普通列车上，从对面开来一列动车，迎面时听到动车鸣笛声的频率为f1，动车向后奔驰而去时听到的频率为f2，若f1：f2=2：1，声音的速度为1200km/h，求动车的速度大小．
阅读下面的短文，然后回答问题：
人为什么长两只耳朵呢？人长两只耳朵可以帮助我们确定声源的位置．声音从声源处传到我们耳朵时，并不是同时到达我们两只耳朵的．若声源在人的左边，声音就会先到达左耳，再到达右耳，所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同，靠这种差别我们就能确定声源的位置了，这叫双耳效应．
小明等同学做了一个实验．当小明被蒙上眼睛时，另一个同学在他的正前方拍手，他却指向正后方，另外的同学被蒙上眼睛时，也很容易出现这样的错误．两只耳朵都没有堵住．难道这说明双耳效应是错误的吗？小明与同学们百思不得其解．
小明在“Internet”网上，查阅鸟类资料的时候找到一张猫头鹰的头骨图片，如图所示．细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称地长在头的两侧，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后终于知道了为什么猫头鹰高居在树上却可以很准确地判断低处某种声音位置的原因了．

（1）“所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同”，其中的“强弱”特指声音的
响度
响度
．双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的
时刻
时刻
不相同来确定声源的位置．
（2）高居在树上的猫头鹰，若它的正前方有只小老鼠活动，猫头鹰
不会
不会
（选填“会”或“不会”）出小明那样的错误．请你陈述理由
正前方老鼠活动发出的声音，到达两耳朵的时刻也有先后，响度也不相同，猫头鹰可以凭借这种差异确定老鼠的位置
正前方老鼠活动发出的声音，到达两耳朵的时刻也有先后，响度也不相同，猫头鹰可以凭借这种差异确定老鼠的位置
．
为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在 纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？
乙和丁
乙和丁
．
在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到．这个实验证明了
真空不能传声
真空不能传声
．
某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：
玻璃钟罩内还有空气；
玻璃钟罩内还有空气；
．
减弱噪声的途径：1
在声源处减弱
在声源处减弱
；2
在传播过程中减弱
在传播过程中减弱
；3
在人耳处减弱
在人耳处减弱
．
俗话说：“隔墙有耳”．从物理的角度解释是
固体能传播声音
固体能传播声音
．

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