Question

为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在 纸上画出一条来回弯曲的细线．
你认为，能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？

乙和丁

．
在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到．这个实验证明了

真空不能传声

．
某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：

玻璃钟罩内还有空气；

．
减弱噪声的途径：1

在声源处减弱

；2

在传播过程中减弱

；3

在人耳处减弱

．
俗话说：“隔墙有耳”．从物理的角度解释是

固体能传播声音

．

Answer 1

分析：（1）声音是由发声体振动产生的；声音的传播需要靠介质，固体、液体和气体都可以传播声音，真空不能传声．
（2）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大、音调越高．
（3）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱．

解答：解：
（1）甲：放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时，听到的声音逐渐减弱，是因为真空不能传声．由此可知，声音的传播需要介质．
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体的振动．
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变．所以笛子发出声音的频率不同，音调不同．
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让笔尖在纸上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的．能够说明声音产生的条件是物体振动．
能够说明声音产生条件的实验现象是乙和丁；
（2）在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到．这个实验证明了真空不能传声；
（3）某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是玻璃钟罩内还留有空气；
（4）减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；
俗话说：“隔墙有耳”．从物理的角度解释是固体能传播声音．
故答案为：乙和丁；真空不能传声；玻璃钟罩内还有空气；在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；固体能传播声音．

点评：解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征、减弱噪声的途径等知识进行解答，相对比较简单，属于基础题．