题目内容
3.某中学为了供应师生的开水,锅炉房每天要将3t水从20℃加热到100℃,吸收的热量为1.008×109J.(水的比热容是4.2×103J/(kg•℃))求:(1)这些热量相当于完全燃烧多少烟煤放出的热量?(已知烟煤的热值为3.0×107J/㎏)
(2)我国“西气东输”实现后,可用天然气作为燃料来烧水,学校每天因烧水要消耗天然气的体积是多少m3?(天然气的热值q=8.4×107J/m3)
(3)通过上面的解答,请你说出天然气的两个优点.
分析 (1)知道水的比热容、质量和温度变化,可利用公式Q吸=cm(t-t0)计算水吸收的热量;由题知Q放=Q吸,再利用Q放=mq求需要完全燃烧烟煤的质量;
(2)利用Q放=qV变形计算出需要消耗的天然气体积;
(3)从效率高低、节能、环保方面进行分析.
解答 解:(1)水的质量m=3t=3×103kg,
水吸收的热量:Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×3×103kg×(100℃-20℃)=1.008×109J;
由Q放=mq得,需要烟煤的质量:
m煤=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{1.008×1{0}^{9}J}{3×1{0}^{7}J/kg}$=33.6kg.
(2)由题意知:Q放=Q吸=1.008×109J,
由Q放=Vq可得,学校每天因烧水要消耗天然气的体积:
V=$\frac{{Q}_{放}}{{q}_{天然气}}$=$\frac{1.008×1{0}^{9}J}{8.4×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$=12m3.
(3)使用天然气灶跟使用蜂窝煤炉相比效率高、节能、污染小、环保等.
答:(1)相当与完全燃烧33.6kg烟煤放出的热量;
(2)学校每天因烧水要消耗天然气的体积是12m3;
(3)使用天然气灶跟使用蜂窝煤炉相比效率高、节能、污染小、环保等.
点评 本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t、燃料完全燃烧放热公式Q放=mq(Q=qV)的掌握和运用,因条件已给出,难度不大,注意温度升高了(△t)与升高到(末温)的区别.
练习册系列答案
相关题目
13.下列四种光现象中,与光的折射无关的是( )
| A. | 斜插入水中的筷子在水下的部分看起来向上弯折了 | |
| B. | 沙漠上空出现海市蜃楼 | |
| C. | 雨后的天空出现彩虹 | |
| D. | 立竿见影 |
14.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示装置

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木头,木头在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大;图乙是为了探究动能与速度的关系;
(2)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?不能;理由是小球和木块不会静止,会永远运动下去;
(3)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是进行了实验测定,得到的数据如表:
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3两个序号的实验进行比较.
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的实验数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的交通事故更为严重.
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木头,木头在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是速度相同时,物体的质量越大,动能越大;图乙是为了探究动能与速度的关系;
(2)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?不能;理由是小球和木块不会静止,会永远运动下去;
(3)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是进行了实验测定,得到的数据如表:
| 实验序号 | 小球的质量 m/g | 小球的速度 V/cm.s-1 | 木块被撞击后运动的距离s/m |
| 1 | 30 | 3 | 4 |
| 2 | 30 | 6 | 16 |
| 3 | 60 | 3 | 8 |
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的实验数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的交通事故更为严重.
11.利用大气压工作的是( )
| A. | 抽水机 | B. | 船闸 | C. | 水位计 | D. | 密度计 |
12.
如图所示电路,电源的电压为3V,则开关S断开时和闭合时电压表的示数能分别为( )
| A. | 0V、1V | B. | 3V、1V | C. | 3V、2V | D. | 1V、2V |